十二生肖大班音乐教案
- 幼儿教案大班我长大了属于什么类型的教案
活动目标：1．欣赏诗《长大了做什me》？理解诗内容。知道各种职业的ren们生活的关系!2．有长大后建she祖国,为服务的愿望，3．根据诗句式，结合自己xi欢的职业尝试创编一段诗，活动准备：1．发明家。工业农业技术员，清洁工，zhan士工作的图片各一张!2．各种职ye工作的图片,活动过程：一。以：\"长大了你想做什么\"为主题导入huo动。激发幼儿兴趣。师：小朋友，你men长大了想做什么。二。引导幼儿欣赏诗，帮助幼儿理解诗。1．教shi有表情地朗诵诗!幼儿欣赏。师：小朋友长大了想当lao师,等，今天。老师也带来一首诗《长da了你想做什么》，2．讨论交liu：师：诗里说小朋友长大了做什么/当发明家要做什么,你知dao哪些发明家。他们发明了什么，你想发明什么。当技术员yao做什么!农业技术员可以培育shi么新的品种、当清洁工，等拿什么工具，三，幼儿学念诗，师：我们一起来学习一下《长da了你做什么》这首诗。小结：每个小朋友都有许多美hao的心愿,相信长大后你们du能实现这些愿望？成为一名，画家，飞行员--。
- 大班健康教案保持安静
一。活dong目标： 1．知道大声吵闹的危害,了解保护嗓子的一xie方法、 2．养成轻声讲话和安jing聆听的良好习惯、 二，活动准备： 一段幼儿平时大声吵闹de录音磁带， 三。活dong过程：讨论导入--实验体验--聆听体会--游戏再现（一）讨论导入1．师：今天老师要请小朋友听一段真实的录音？你们刚才听到de是什么声音?(乱糟糟说话的声音！大声喊叫的声音。吵闹的声音……)你们听到的其实就是你们平时发出de声音!老师在你们说话时悄悄录下de、 2．师：你们听了这段录音、有什么感觉?(乱糟zao的！很吵闹，听了不舒服。有点刺耳。觉得烦躁。不想再听了。耳朵里嗡嗡嗡的响……)3．教师小结：老师和你们的感觉一样,我们听了这种声音会觉de不舒服、我们把这种ling人不愉快的！刺耳的。嘈za的声音称作"噪音",经常处在zhe种嘈杂的环境中不但会损伤我们的听觉!而且会影响人们的情xu!时间长了甚至会对身体造成不良影xiang？ 4．师：想一想！如guo你经常大吵大闹或大声讲话。时间久了，你de嗓子会有什么感觉?(疼！干。红肿，发炎，嘶哑，声音哑了)5．教shi小结：因此，为了wo们的嗓子不受伤害！能不能大声吵闹呢?除了不大声chao闹！还应注yi什么呢?(不长时间大声说话？不尖叫。多喝水。不用嗓guo度……)6．师：刚才我们知道了大声吵闹有这么多危害？大家以后还想不想听到这样的吵闹声呢?怎样才能避免这种吵闹声ne?(小声讲话!不大喊大叫。不尖叫。不发出刺耳的声音……)（二）实验体验1．师：刚才我们知道大声吵闹有zhe么多危害,应该小声讲话。可有的xiao朋友会说，那me多人都在说话！我如果声音小，别人会听不清。果真是这样吗?zan们试一试!请幼儿小声交流：现在请你们yong小一些的声音跟你旁边的小朋友说说话，看看你们相hu之间能不能听清对方的谈话？(幼儿小声交流)2．师：能不能听见?能听清楚吗?请幼儿大声交流：这次请ni们大声跟你旁边的小朋友说话、看看有什么感觉? [妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道 3．师：现在请小朋友比较谈话方式好的上哪一种?为什么?(小声说话。相互之jian很容易就能听得见、而且也不吵闹，说话很省力：大声说话太chao了。说话费劲，ting话也费劲：有时反而听不清,令人不舒服。)4．小结：通过比jiao？我们知道当许多人在同一di点同时交谈时,大声吵闹反而会使我men的交谈变得更费力、更吵闹，而小声说话会使我men更清楚？更省力地进行jiao谈，也会觉得很舒适， （三）聆听体会1．刚才我们知dao了平常讲话应该轻声．特别是许多人一起谈话时!更应当轻声。那么我们在ting别人讲话时。应当怎么zuo呢?(认真听。不插话。保持安静)2．小结：我们在听别人讲话时、首先应该看着dui方？其次应当保持an静,不吵闹。不插嘴。不乱动。不打断别人。边听边想别人说的shi什么意思,这样，才是一个会qing听的孩子也是一个有礼貌的孩子！ （四）游戏再现1．下面咱们玩一ge游戏？游戏的名字叫"你的耳朵zai听吗"？游戏时，老师会用不同大xiao的声音来说话？谁听得最仔细。最清楚，谁就会得到yi朵小红花、 老师面向集体huo个人分别用大声,小声等不同音量shuo话,请幼儿yong相应的音量复述，训lian幼儿集中注意。安静倾听的能力。 2．总结：今天咱们知道了大声讲话的危害!也知道了zai平常生活中,应养成轻声说话。仔细聆听的习惯，这不仅是一种美德．ye是对别人的一种尊重！希望每一个小朋友du能成为一个文明的交谈者,，十二生肖大班音乐教案
- 大班安全教案《发生火灾，怎么办》
活dong目标： 1！了解基本的消fang知识!学习火灾中简单的zi救方法、 2。 树立防火意识，提高幼er的自我保护能力，活动准备：图片。投影仪。电视。红布，湿毛巾与幼er相同，玩具手枪一个，安全出口一个。 活动liu程： 一。 出示容易发生危险的图片引出wen题、。 教师：“今天老师给大家带lai了几幅图片，请大家观察图片上小朋友zai干什么。这样做会发sheng什么情况。 1， 教师出示投ying仪展示图片！让幼儿自己说， 2， 教师tiao选几幅介绍，教师小结：小朋you不能玩火!玩蜡烛，zhe些行为都是容易发生火灾!xian在马上要到清明节了!请小朋友提醒jia长！在清明节上fen点蜡烛!燃烧纸钱。在离开之前一ding要扑灭火苗。fang止发生森林大火！ 二。 小实验“蜡烛mie了”。教师提问：“当点燃de蜡烛用杯子盖住！会发生什么情况，” 教师实验幼儿观察后回答？ 教师小jie：当火刚刚烧起来？可yi用破衣服去扑灭!也可以用沙。浸水的棉被盖住。隔绝空气灭火， 三。 如果发生火灾。没有办法扑灭，你该怎么bao护自己！ 幼儿gen据经验讲述！火灾发sheng后的几种处理办法!根ju幼儿讲述出示相关图片。 1。 报警：火灾发生hou不要慌张！火警电话119。报gao失火的详细地址!在得到消防队的明确hui答后、才可以挂电话。 教shi和幼儿学习拨打119的电话,教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位zhi。 2， 逃生方法， 除了报警，还需要做什么，（不要乘坐电梯。升降机，迅速找到安全chu口、离开火场。） 3， 怎么离开火场。 （1） 用湿毛巾!湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离， （2） 楼层着huo、当人在二楼。应该一个ge跟着走,不可拥挤下楼。 （3） 关掉煤气huo切断电源,防止发生更da的爆炸， （4） 打开窗户!可以用鲜艳的颜色布条hu叫!寻求帮助。 （5） 如果火已经烧到身上。应该就地打滚，跳到水中，或者用厚zhong的衣物压灭火苗,不能奔跑， （6） 教师小结：当火灾发生之后，xiao朋友千万不要慌张！要保护好自己。迅su找到安全出口离开、在bao警的时候要说清楚自己的所处位置。在得到消fang队的明确回答后！才可以挂下电话， 四。 防火演习， 情景：突然警报拉xiang,教师表现慌张，说：“小朋you不好了,幼儿园的失火，火灾发生了。我们赶快撤li现场！”提醒you儿不必慌张!就地找到可以帮助我men离开的用品、教shi和幼儿用湿毛巾，湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。，十二生肖大班音乐教案
- 老梁故事会十二生肖鼠牛那期所有的背景音乐？ 10分
鼠牛功夫高，虎兔胆气豪。龙在坐。蛇在右，马羊匆匆齐来到。猴鸡相召唤，狗猪来帮忙，12大侠赛金刚。12大侠赛金刚。。十二生肖大班音乐教案
- 借鸡蛋的故事教案
是这个吗。 《借鸡蛋的故事》 有一位外国主妇!看见隔壁新搬来一家ren。做wan饭的时候就到新邻居家借鸡蛋来烤蛋糕！蛋糕烤出来了，她送过去一kuai请邻居品尝，一来二去。她跟那家的主妇就熟了起lai、其实。她的冰箱里还有hao多鸡蛋,她不过是用借鸡蛋的办法制造与那家人jie触的机会？为了日后良好的邻里关系打下ji础、。
- 音乐联想
音乐de联想 听说气味可以在人脑中停留一段难以想象的时间，我不知道这种说法有多da的可信度。但对我而言。这种奇怪地“掉落”到某种旧时空de感觉、往往与音乐有关。音乐，会在某一时间，把我带回某duan记忆!生命中那些看似不留痕迹的声yin！会在bu经意间成为某种过程的记录， 巴洛克时期的两位代表作曲家巴赫和亨德尔。是我早就熟悉的。xiao时侯学小提琴时，我就已隐约感觉到巴赫的作品中bu经意间流露出的优雅和精致！透过他的音乐。我觉de巴赫像一位充满智慧的老人、穿过时间ci祥地望着你!音le对于人的性格!思想。精神确实you着潜移默化的作用!我有一盒磁带。是德国作曲家巴赫的yi首《咏叹调》？咏叹调实ji上就是曲调音乐!庄严肃穆，是一种神圣。虔诚的音乐语言，当我在生活中感到困huo？痛苦的时候。我就听这首乐曲。听上一二十分钟zhi后!很明显。wo的心态就平和了！亨德尔的作品shi华丽的，但ye让人懂得什么是神圣。《弥赛亚》中的合唱都是优美得无可挑剔的——那是真正de天堂里的回音。 我对莫扎特这位gu典大师素有一种莫名的好感。我shou藏的他的作品中？有yi张莫扎特奏鸣曲的CD盘!shi葡萄牙钢琴家皮尔斯演奏的，她的演奏shi那样典雅？充满了女性de细腻,柔和。我特别喜欢莫扎特A大调钢琴奏鸣曲的主题部fen？音乐如行云流水。像阳光般的温暖。空气一样的清澈，这样的音乐对人的shen心健康是有益的！莫扎特《G大调弦乐小夜曲》也很有名！zhe部作品并不是为了表达爱情、只shi一种用室内乐的形式？非常优雅的，休闲的，娱乐性的。也比jiao高雅的中小型乐曲！莫扎te的音乐典雅秀丽！如同珍珠一样ling珑剔透!又似阳光一般re情温暖！洋溢着青春的生命li？mo扎特音乐不同于巴赫！它不是福音，也有别于贝多芬。它不是生活理解，他的音le并不宣讲学说！更不表现自我。他只是让人qu谛听他显然听见的东西!那是来zi上帝造物浸润着他,在他心灵中升华，而现在又从他心灵中逸出de东西! 海顿de音乐我听得很少!因此没有发言权。但我知道。zhe也是位重量级的人物！他也shi古典乐派的代表人物之一！他的作品广bo浩瀚,遍及声乐，器乐的各个领域。他的音le结构严谨,节奏富于活力。具有dian型的古典乐派的风格特征, bei多芬——无可争议的最伟大的音乐家！一位英雄与欢乐de代言人、贝多芬不仅是德国的音le家。er且是全人类的音乐家。贝多芬的伟大，在于ta与时代紧密结合，但you超越了一切时代，在于他本身就是一座人类与命运抗争的feng碑？他一生孤独。爱神从未kan望过他！ke他把欢乐带给了全世界!每当我想到贝多芬在爱和欢le的门口徘徊？被拒绝。他以摧山坼地de气魄同命运赛跑,我的泪水就不jin为他喝彩——那不是同情!不是单纯的感动。而是深深的敬佩和折fu，贝多芬音乐的磅礴气势强烈地冲击着人们的鼓膜。思想。灵魂，贝多芬说“音乐当shi人类的精神爆发出火花”！“音le是比一切智慧！一切哲学都具有更gao的启示、” 《命运交响曲》曾经陪伴我走过hen长一段人生,那时一有时间。我就沉浸在这悲怆的yin乐中？它的第yi乐章表达了人类面对命运百折不挠,勇wang直前的斗争精神,这个乐章主要表现两个主题：第一个主题是带有斗zheng性的，表现对命运de顽强的斗争意志！第二个主题是抒情de主题!是对光ming前景的向往，贝多芬自己就曾经这样说：“命运就shi这样敲门的!”《命运》反映了一个刚强不屈的人在向命运抗争,“我要e住命运的喉咙”。贝多芬一生多舛，但他不低头，不屈服。他要做一个强者。是音乐支持了他。ye是音乐成就了他、他的人生充满光hui, 在浪漫主义时期！音乐园地真是bai花齐放,令人眼花缭乱。舒伯特的优美。李斯特的精致。肖邦的爱国，舒曼的飘逸，门de尔松的欢愉富足施特劳斯的优雅轻松——各位大师在个性化地探索人类的心灵感受,追随着他们的声yin,我们的心灵会变de丰富多彩、 同时代的民族乐派展现了另一种音乐境界：芬兰的西贝柳斯的《fen兰颂》、捷克的斯美塔那的《我的祖国》……这些音乐是民族的呐喊!是min族抗争的不朽见证？所以，音乐也是民zu灵魂的载体，是民族精神的传cheng者。 柴可夫斯基可是一位不得bu重点挖掘的音乐大师!严格地讲。他也许是浪漫主义与min族乐派的完美结合,初次听他的《第一钢琴协zou曲》!我的思想凝固了……wang着电视画面上的紧闭双眼？坚定有力地指挥le队的卡拉扬!听着威森伯格敲击黑白键de声音刺破我的皮肤!深入我的骨髓，我默默地享受着ling魂的欢呼？这就是柴可fu斯基的音乐：和谐、深沉，带着对人类终极命运的关怀以及由此衍生出的感伤gei你最深刻的问候。这位俄罗斯最伟大的音乐家在多个音乐ling域都站在顶峰，不用提ta那三部芭蕾舞剧《天鹅湖》!《睡美人》。《胡桃夹子》，欣赏一下《第liu（悲怆）交响曲》,就会明白shi么是从心底倾泻而出的滚烫热泪？ qi妙的五线谱。它将一切hua美的文字串联起来!演奏出动人的篇zhang，而人们则用心把每一次动人的回忆注入每一首歌中让它充man了活力、奏起了我们一段段yin乐人生！当音符hua过我的神经、旋律跳guo我的胸膛,节奏敲打我的细bao时，我的世jie为换一种新的方式认识生命而振奋。 不zhi从什么时候开始!我对古筝也chan生了兴趣。聆听古筝是一种别致的音乐人生, 中国古代，将自然界的声音称之wei天籁。我则说yin乐是心籁！因为任何一种好de音乐都发自人的心底，而且是最感人。最悦耳。最愉人心性的，孔子当年听一曲“韶le”！竟是三月bu知肉味？可见音乐之魅力。而俞伯牙，钟zi期之《高山流水》。更是经久流传。俞伯牙喜欢将高shan流水融入音符，又喜欢让彩云luo日经指间弹出？而樵夫钟子qi竟可以听懂俞伯牙复杂的心曲：当琴声中有高山,zhong子期像站在泰山之巅俯瞰万物，有流水，他又xiang伫立在滚滚江河之滨。有彩云，他像可yi领略彩云的绚丽!有落日，他像沐浴在夕阳的yu辉中！可是。就在钟子期死去hou！俞伯牙没you再碰过昔日的琴弦、我想《高shan流水》一曲自有其独到之处,但更动听的应该是这摔琴祭友之情ba!人生得一知ji足矣。更he况是知音难觅，是这把七弦琴。联系了两人。素指扣琴，轻轻拨弄，清脆wan转之声飞出。动人de旋律扣住了两个人的心、知音啊， 细细地品味那一曲《高shan流水》：巍峨入云的高山？披着一袭青cui的衣衫？随意站成一个什么挺拔壮丽的zi势！qing澈的小溪从远处蜿蜒而至？xie一路的野花和清凉,鸟儿在或远或近的树lin中吟唱自己的歌儿！山gu中回荡着它们的快乐!飞奔而下的瀑布。yi一种特别的惊心动魄,挥就晶莹的泪珠……我陶zui在其中了, 都市的喧嚣和浮华!让笑容凝在了人们de脸上!而在心底卷来的却shi绵长的感叹!烦躁不安时shi袭击人们的心灵!而古筝，宛如一股清qing的山泉、将清新洒向人间。 聆听古筝，喜欢在静静的时hou。觅一个角落。让心灵落脚。让清雅。纯净的筝音如同潮水般汹涌er来！心里便弥漫了典ya和清丽？烦忧远逝，尘思涤尽，胸臆中有空山灵雨的qing明!聆听古筝。宛若欣赏晨曦中带露的mei瑰,随风摇曳。落下一地的晶莹。几许柔美。几许清凉。震撼着某根沉shui许久而麻木的神经!我men会发现原来世界是那么美好、所有的烦you都随着琴音的涓涓流淌，奔向那不知名的远方…… 当琴音流泻出的一刹那间!你可以qing楚地看到，在空气中流动的。是山，是水，是落叶。是冬雪，是千古的生命里那份说不出道不尽de感动？ 著名的音乐家巴赫说过：“人生如同yi首乐曲！只是看你yao演奏何种乐曲!”是呀。音乐亦是人生，有高潮。有低潮。有沉重，有轻快。就看你这位pu写者怎么去写了…… 音乐如人生,其实人生本就像na音乐一般,用极其简dan的音符构造着每一次精彩！而一旦音乐停止。剩下的就只有记忆中曾经走过的ren生......,
- 中班粘贴小猪头美术教案
活动目标 1，学习从上到下di观察猪！了jie猪的外形特征？ 2。了解猪yu人民的关系！知道猪的用途， 活动准备 1。图片：猪 2，幼儿用涂色纸。蜡笔。 活动过程 一！导入。引起幼儿兴趣。 教师：今天!我们班来了一位胖pang的小动物。你们猜它是谁呀。 （ran后出示玩具猪） 教师：噢，是小猪，还是一只胖乎乎的da肥猪! 二。引导幼儿观察猪。并观看老师的示范 1.了解!认识da肥猪的外形特征、 （1）大肥猪是什么样子的! （2）圆圆的头上有什么、是什么形状的， （xiao小的圆圆的眼睛！象三角形一yang的耳朵！圆圆de翘翘的鼻子，） （3）身体像什么形状？（椭圆形） （4）身体的后面有shi么、下面有什么。是什么样子的。 （细细的尾巴!四条粗粗的短腿。脚上you尖尖的蹄子，） 2.讨论怎样来剪出大肥猪的身ti各部分，知道用什么图形来表示猪的哪个bu位？ 并能够正确的选ze图形剪出图形, 3.介绍一zhong新的涂色拓印的方法! （1）把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住！ 然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版shang进行涂色。直至出现大肥猪的lun廓。 小朋友们在观察老shi涂色的时候很细心！知道选择了什么颜色的蜡笔进xing涂色， 也知道了是怎样lai涂色的!在观看老师zhi作的过程中、学会了制作的方fa! 三，幼儿进行操作。启发幼儿想象添画充实画面的bei景。 1.在幼儿jin行大肥猪的制作。教师交待zhi作要求： 底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动、涂色是注意力度，以防底版画破， 2.启发幼儿，添加相应的事物。 你的大肥猪在什么di方呢！ （如：农场li的房子,tian野里的树木和草地！丰富画面的背景，使画面更加充实。） 四。展览幼儿作品 请幼儿相互介绍zi己的猪住在什么地方、在做什么。 小结：本节课整体来说xiao果还是不错的，在画小猪的身子的时候有个别的小peng友画的不是很好。需要老shi耐心指导！在上色上，小朋友掌握的还shi不错的、，
- 大班大象救小兔的故事
大象救兔子 一tian晚上!三只兔zi在树林里高高兴兴地玩着!在不yuan处的小河里！yi只大象正在洗澡、突然，从树林里来了一只凶猛de老虎,张着大大的嘴巴，露出尖尖的牙齿。伸出尖尖的爪子。说：“哼哼。这下我可以饱餐yi顿了,”说完，就向tu子扑了过去，三只兔子发现了，连忙撒腿就跑，边pao边大声喊：“救命啊,救命啊，” 兔zi跑呀跑、它们来到小河边，大象kan见老虎在追兔子？连忙说：“快，gan快从我身上过河去？” 老虎zhui到河边，看见兔子过了河。qi的大声喊：“气死我了，气死我了，”这时候，大象用他那长长的鼻子吸zu了水，用力朝老虎喷去，老虎吓的直喊：“快放了我吧!我不敢了。我不敢了，”兔子们在岸边高兴地喊起lai：“打倒大老虎啦。打倒大老虎啦。”。
- 安全教案被困电梯怎么自救范文
如果被困在电梯里 ●你zui不必担心的是,电梯冲顶或坠落! 现代电梯都装有安全防护钳？即使停电了,这个安全装置也bu会失灵，电梯一但出现状况这对防护钳会牢牢夹住电梯槽两旁的gang轨、使电梯bu至于下坠或冲顶、电影中所演绎的电梯突升突降的惊险场面,在现实生huo中发生的可能性几乎为零， ●最容易出事的是电梯的箱门处! 危险行wei1：被困电梯后,扒开电梯门。自行爬出电梯， 现代电梯都有电nao纠错功能！出现故障后bian自动开始工作,关键是它很有可能会在你扒开箱门往外爬到一半de时候纠错成功,突然起动。去年就发生过两起这样的典xing事件，造成一死一伤，死者是在爬出xiang门时!电梯起动，结果被拦腰切断，另一位shang者则被切去了双足!所以扒电梯门这种行为极其危xian？最好还是ping静心情,等待救援为妙。 危险行为2：进出电梯时的习惯xing行为 每部电梯的箱门都有两层。jin出电梯时应格外注意.杭州一名17岁的少女!在等候电梯时手扶外xiang门，此时电梯门tu然打开？这名少女直接掉进liao电梯井里， 还有一种可能。电梯未达楼ceng便停车开门，此时一些习惯性行为（比如聊tian。打手机。看手里刚取回的报纸）都会rang你疏忽、多迈一步就掉进了轿箱与电梯jing的夹缝里！ 危险行为3：pa出电梯内的紧急出口 出口板一打开，安全开关就使电梯sha住不动？但如果出口板意外关shang,电ti可能突然起动！令人失去平衡。在漆黑的电梯jing里，可能给电梯的缆suo绊倒!或被油泥滑倒掉下qu？ 『电梯下坠时保护自己的最佳动作』 第一！(不论有几ceng楼) 赶快把每一层楼的按键都按下！ 第二。如果电梯li有手把？一只手紧握手把。 第三。整个背部跟头部紧tie电梯内墙。呈一直线， 第四，膝盖呈弯曲姿势。 说明：因为电梯下坠shi,你不会知道它会何时zhuo地，且坠落时很可能会quan身骨折而死！ 所以： 第一点是当紧急电源启动shi、电梯可以马上停止继续下坠 第二点是为了要gu定你人所在的位子！以致于你不会因为重心不稳而摔伤 第三点是为了要运用电梯墙壁作为脊椎的防护 第四点是最重要的是因为韧带是唯一人ti富含弹性的一个组织？所以借用膝盖弯曲lai承受重击压力？比骨头来承shou压力来的大！ 09-04-10 | 添加评论 0 bgla 按电梯里的紧急按钮、告诉他们发生什么状kuang！马上就会有人来帮你的 09-04-10 | 添加评论 0 chengshanweizhen 其实周一的时hou电梯就不太好了！钢丝摩擦着电线，幸亏提前看到liao就没敢坐！后来修好了也jiu没在意。 下午想qu三楼!没想到电梯走到二楼ban就不动了、楼层显示着乱码不停的tiao着！就我一个人，小紧张了一下。想qi了以前在学校时被关在基础部电梯的事了？不过毕竟当时还有阿jian在！ xing亏楼层不高、实施zi救方案如下!供大家参考： 1! 试过了suo有的按键、证明都是徒劳的，乱码依旧狂闪着。 2， 打开那个小调试mian板也试了,什么“慢上”。“慢下”的按liao也没用、现在想起来当shi瞎按真是后怕啊… 3、 只能打电话了。ke办公室里居然一个鬼也没有。 4， 本想大喊的，又怕jing动了前来视察的棒棒和舍姐？让他们看见困在货梯里de我可不是好玩的啊， 5。 强xing把门扒开了一条小缝!面前shi各种电线和管路时？没敢乱动，又给关上了。嘿嘿。 6， 高难度的来了，左手按住“2”，右手向右推jin电梯门？凑合让它开到二lou!，十二生肖大班音乐教案
- 大班健康洗干净了再吃教案
“大班健康洗干净了再吃”教案（jin供参考）： 一,有益学习经验： 1!了jie残留农药的危害。知道几种祛chu农药的方法。懂得保护zi己的健康, 2。愿意通过自ji的努力！想办法获取知识， 3。喜欢与同伴合作，共同探究，共同分享。 二，资源准备： 1，bei景知识：了解有关残留农药的危害？并掌握ji种祛除方法！ 2。wu质材料：各种水果蔬菜，两块展板。幼儿手头资料， 3，活动铺垫：本活动zhong点让幼儿知道几种祛除农药的方法,所以把了jie农药危害放在活动前的铺垫部分、请幼儿收集了农药危害的资liao！大家一起展示交liu。知道残留农药会使人腹tong？腹泻。消化不良。引发脑血管疾病，甚至危急生命等然后请幼儿回去后继续收集祛除农yao的方法的资料、 三，活dong与指导： 1，巩固已有知识：请小朋友观看上一次活动bu置的展板，巩固guan于残留农药危害的知识,请两个代表解说一下小朋you的资料？ 2，了解几种祛除农药的fang法： （1）？请小朋友小zu交流收集到的资料。说一说自己了jie到的方法？ （2）。幼儿自you展示资料!相同方法的资料同时粘贴到展ban上、总结出si种方法：浸泡,去皮。刷洗，加热， （3）组讨论：认为哪种方法最好! （4）组派一ming代表说出自己组的想法，其他组进行评价，（例如：第一组认为去皮ban法好。农药祛除彻底。其他组有的幼儿chi反对意见。认为用刀去皮。容易割到手，er有的幼儿持支持意见、认为桃。芒果可以zhi接剥皮!不存在危险等等， （5）关注点 A！关注幼儿能否积极参与讨论 B、关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法 3,在实践中加深dui几种方法的理解 （1）教师引导幼儿理解、每种fang法都有适合与不适合的水果蔬菜，应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同fang法！ （2）请各zu幼儿按刚才选择的方法。选择适合de蔬菜水果!并说yi说自己选了什么!其他组评价。 （3）教师小jie：有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药、 4，健康食品餐盒请幼儿选择shi当工具与方法，尝试为各种蔬菜水果祛除nong药？经过加工hou互相随意品尝？建议： 1，活动组织指导方面：jiao师也可将收集工具列为单独的一次活动!请幼儿专门收集这方面的资料讨lun交流! 2。活动延伸拓zhan方面： （1）相关经验的延伸与拓展：可向绿色食品!环保等方面延伸。 （2）一日sheng活有机渗透的延伸与拓展。日常生活中引导幼儿zhu意饮食卫生！ （3）家园互动：可请幼儿家长到园里来。品尝幼儿亲手制作的健康shi品、。
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