十二生肖舞蹈教案大班
- 幼儿园大班阅读识字《十二生肖歌》教案
幼儿园优秀大班识字教案：安全 【活dong目标】 1!教会幼er玩具的正确玩法,培养幼儿de安全意识！ 2。培养幼儿de语言表达能力, 3，幼儿认识“安”。“全”，理解安全的含义， 【活动准bei】 彩色字卡：“安”，，“全”，“跳”，“爬”。“挤”。“推”， 【活动过程】 一、以“字宝bao来班内做客”的形式引出课题, 1，出示“女”字宝宝，（师：今天几个字宝宝来我们班做客、和我们做游戏，可是这个字宝宝特bie爱漂亮。所以我们准备了漂亮de小帽子！我们来给他戴shang吧、） 2，出shi“安”的部首。幼儿认shi“安”字!（师：字宝bao变成了一个新字!是什么，安） 3，请you儿为字宝宝“安”组词？（安全。安静。公安，安排，转危为安。坐立不安等） 二！以变魔术的小游戏出shi字宝宝“人”？“王”。认识“全”。 1。引chu字宝宝“人”。“王”， （师：教师到hei板前作听的动作：“小朋友!是谁在叫我。哦，原来是zi宝宝“人”等不及了，也想和我们zuo变魔术的游戏、小朋友闭上眼睛。我们看kan是什么游戏,） 2，教师把“人”。“王”变成“全”！幼儿认识“全”， （师：yuan来是调皮的“人”字宝宝跳到了“王”身上了呢。全） 3。请幼儿为字宝bao“全”组词，（安全，全部，全心全意。wan全等） 三!结合实际让幼儿li解“安全”的含义,并jie合幼儿园实际在日常生活注意有危险的地方？教会hai子们正确的玩！结合小朋友平shi的一些行为。动作让幼儿理解“安全”是小朋友zi己保护自己,不让自己受伤， （师：小朋友在幼儿园应该么注意安全。保护自己不受伤。） 请幼儿结合教室内和户wai活动时的实际情况回答，培养you儿的语言表达能力。同时教shi加以补充,总结，。
- 大班环保教案：水怎么变脏了
一。教学目biao： 1.使幼儿认识水的有关性质及水的用途。 2.使幼儿知道水污染的危害！并了解he水变脏的一些主要原因, 3.帮助幼儿树li起保护水资源的意识。并初bu形成保护水资源的日常行动、 二，教学准备： 1.清水！脏水各一杯。一些透ming的盛水器皿,泥沙少许。 2.有关“水的用途”，“水污染的原因”的tu片数幅、 3.幼儿与父母共同讨论河水变脏的原yin。可能的话请父母带ling幼儿观察居住地的河流。池塘的水质。 三。教学过程： （一）出示清shui!分析水的特性 1.组织师生谈话!引dao幼儿分别用眼睛？鼻子。嘴和手来感知水并miao述自己的感觉, 2.根据幼er的描述，jiao师讲解：水是透明无色!无味的液体，会到处流动，因而没有固定de形状， （二）联系幼儿生活实际，谈谈水的用途 1.组织幼儿讨论水you哪些用途！启发幼儿想xiang在我们的日常生活中能否缺少水!除了人类以外，地球上的其它生命———动物!植物需不需要水。鼓li幼儿大胆地讲述水的种种用途，如饮用，洗手。洗衣服，浇花，灭火等， 2.出示图片。帮zhu幼儿总结归纳水的用途!教师向幼儿说明：水是一种非常重要的wu质？如果说地球是ma妈？水就是妈妈的ru汁,它哺育着di球上的人、动物和植物，没有了水，我们人会渴死，绝大duo数的动物和植物也会死亡。地qiu将变成一个荒凉的大沙球,可以说。mei有水就没有生命! （三）出示脏水!分析水污染的危害 1.引dao幼儿比较脏水与清水的不同之处。shuo说幼儿对脏水的观感！ 2.教师讲解，分xi脏水的含义：江河受到污染！水就成了脏水。you时脏水的颜色黑乎乎的？还有一股臭味。ji术人员将水取样进行化验、还会发现水li充满各种病菌和有毒物质？有时zang水的颜色没有发生变化。还shi和原来一样清澈见底！但水里已含you我们肉眼看不见的毒素、 3.组织幼儿讨论脏水de危害！引导幼儿说出zi己的看法!如我们ren喝了脏水会怎么样，脏水可以浇花，养鱼吗， 4.教师jiang解并置疑：当今全世界包括我国水污染非常严重!全世界每年大约两万多人因喝了zang水而死去！有人住在大河边却没水he。没有鲜鱼活虾吃。ye无法用河水浇灌农作物,因为河里liu淌的是黑乎乎的臭水，为什么江河里de水会被污染变脏呢, （四）tao论水污染的主要原因 1.引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水,让you儿讲述他们的想法, 2.出示图片，讲解，分析江河受污染的主要原因： （1）工业废水这是严重的wu染源！一些造纸厂。化工厂，印染厂在生chan过程中产生大量污水。如果不经处理。直接排入江河中，久而之久，影响了江河的水zhi、 （2）生活污水每个家庭每天也you许多污水产生。如洗澡水，洗衣水，粪便水。这些wu水流入江河,也会使江he里的水变质、 （3）生活垃圾许duo人把江河当成大垃圾箱,把各种各样的la圾倾倒进江河里!把江河搞zang搞臭了？。 （4）农药和化肥农田若施用了过liang的农药和化肥、残余的农药和化肥会经雨水冲刷liu入江河，，十二生肖舞蹈教案大班
- 大班语言《被误解怎么办》的教案
这个shi情再平常不过了,找机会解释qing楚就可以了？一，思想要开朗，不要处心积虑，耿耿于怀。不要兴师问罪，更不要ba对方想得很坏。二，要把握好理智。千万不要寻xin报复，胸怀坦荡容易被人理jie、胸怀狭窄则nan以被人理解、三。要有气度，有对联云“开口bian笑!笑古笑今。凡事付诸一笑，大肚能容。容天容地，于人何所不容。”四。要有真诚的态度。如guo“误”在自身!诚恳向对方致歉，“误”在对方。不要“得理bu让人”、“误”在第三者，排除干扰。五。要加强修养，抱着谦虚，友好，热情的交友态度。避免误会的产生。六。要讲究方法。如果对方心zhi口快。你ke以“单刀直入”，向他说明，如果dui方性格内向!jiu要多花一点心思，以免再生误会，★★孔子说：“人不知er不愠！不亦君子乎，” 清者自清，浊者zi浊 在现实的生活中,人与人相处的时候,误会常常会给别人带来痛苦！造成伤害，所以我们不neng随便误解别人。一定要了解情况后再xia结论!生活是美好的,偶尔也有不愉快的小插曲.不过,事情总要想要有解决的办法！只要我们肯想肯做,也能化解我们生活中所有的不快,让误会少一xie,快乐多一些！ 被人误hui了怎么办! 一是思想要有风度。不要处心积虑。耿耿于怀。不要兴师问罪。更不要把对方想得很坏; 二是把握要有尺du,qian万不要寻衅报复，胸huai坦荡容易被人理解!胸怀xia窄则难以被人理解。 三是xin理要有气度，有对联云“kai口便笑？笑古笑今，凡事付诸一笑。大肚能容，容天容地。于人何所不容，” si是真诚要有态度！ru果“误”在自身、诚恳向对方致歉。“误”在对方。不要“得理不让ren”！“误”在第三者。排除干扰。抱着谦虚。友好。热情的交友态度。避免误会的产生; 五是fang法要有适度！如果对fang心直口快,你可以“单刀zhi入”？向他说明。如果对方性格内xiang,jiu要多花一点心思!以免再生误会，误会少了。那么人与人之jian的交往像阳光般充满了希望，生活就充满着kuai乐!被人误解怎么办，??被人误解是一件令人苦恼的事qing！被人误解，可能会遭遇冷淡，可能要忍受白眼，可neng被人背后议论。谣言。苛责可能会一传shi，十传百，漫天飞舞。人与人之间。心ling之间筑起高墙。不好开展工作，也不能顺利学习。??误解有多种：tong事,同学之间hui有误解,亲人。朋友之间会you误解,上司与下级之间会有误jie！甚zhi素不相识的人之间也会有误解，误jie现象比较普遍，它是理解的反面，但误解该解，??“冤家宜解不宜结”——被人误解怎么办呢？??伟大的革命导师马克思和恩ge斯是志同道合的朋友!亲密无间的战友。他们之间也曾发生过wu解？那一次。恩格斯的夫人去世liao。他十分悲痛，就给好朋友马克思去信gao知了此事、当时，马克思正忙于理论yan究。没有引起注意，在回信时没有提ji这件事,处yu痛失爱妻伤心深谷的恩格斯。渴望得到挚友de安慰和理解!马克si的忽视重重地伤害了他的心!他生气了。有一duan时间都不再给马克思去信。ma克思觉得十分纳闷、便写xin询问老朋友？en格斯说明了情况!马克思才意识dao自己的失误,连忙写信道歉。于是误解消除了，两人和好如初。继续为革命事业共同xie手奋斗、??这就启示我们：误解是可以xiao除的、要看我们怎样做。??被人误解，初期的xin情总是很苦闷,很焦急的。此时。最需要的是冷静。冷静地想一想误解你的人的tai度的变化。平常为人，要带着公正的tai度去思考、bu要轻易否定别人？更重要的是冷静地思kao你为什么会被人误解。误解的起因。经过等。找到了根源。才好对症下药，取得沟通。不要陷在“哑巴吃黄连——有苦说不清”,“跳到黄河也洗不清”的深渊、要知道自拔，要知道振作，??“旁观者清，”往往ju内人想问题，看事情难mian片面模糊，被人误解时，你可以找你的知心peng友!理解你的朋友谈tan,听听他们的意见。看法。leng静分析并合理采纳朋友的建议？??解chu误解的方式有多种、首先。要有宽阔的胸怀。懂得体谅。bao容他人的轻慢和苛责！宽容是自信的biao现？其次。要根据实际情况选择恰当的方fa：例如。你是被友人wu解了！你可以找他（或她）坦诚地谈谈,解除隔阂。或者写一张字条。进行解释，如果你是被亲人wu解了。则多gei他们以关心和爱护，如guo你是被众人误解了。众口难辩，那么请用你的实际行动证明自ji,并持之以恒。误会自然消除，大家依然hui理解信任你!……??有时候，被人误解，要变压力为动力。但丁说：“走自己的路。让别人去说吧，”——告诉我们，将过多的精力投注到解释和消除误jie。会消耗精力，增加麻烦，浪费时间。只要你确信zi己是正确的,按照你所想的jian定地去做。别在乎他人yi样的目光,因为“真理有时候掌握在少数人的shou中,”，时间长了，你会得到理解和证ming。??在争取被人理解的同时!请记得努力理解别ren,li解是心灵之间的桥梁、 做好事被人误jie怎么办！谢顾问：我是一名入伍刚满一年的战士,在生活中遇到的烦恼,莫过于做liao好事不被人理解,而被人误解,甚至说是有什么"企图"！在做了好事而不被别人理解时,我是否就从此下定决心不zai做好事,因为反正"好心没好bao"，倘若不这样,我究竟采取什么yang的态度，谢gu问,你能帮助我吗! 某部读者 看罢你的来信,我想起了报纸上登的一个真实的gu事？一天傍晚,某仓库战士小徐在返回营区的路上,意外发现地上躺zhuo一位头破血流！不省人事的老汉。于是,小徐拦了辆出租车,把受伤lao汉送往当地某医院,并用自己的钱替老汉向医院交了押金、可谁知,老汉从昏迷中醒来后,一口咬定是小xu骑车把他撞伤的。后来,经过交警队同志的调cha取证,才消除了老汉的误解,洗掉了小徐身上的"罪名",在现实sheng活中类似这样的事并不鲜见！客观地说,人活一辈子,天天与人打交道,被人误解和误解人的事情,实在是难以完全避mian的,也是正常不过的事情。既然误解是客观存在的,我们就要用正确的态度来对待它！首先,应当有一种kai阔的胸怀,博大的气度,宽宏的雅量,能容得下别人对自己的误解,在社会主yi社会里,人与人之间应当互相关心？互相帮助，互相爱护。作为人民军队中的一员,为社会为人民做好事,套用yi句常说的话,"这是我们应该做的"，明乎此,做好事就会感到理直气壮,也就不hui计较别人怎么看怎么说？我们不可能在做好事前先论证一下会不会被人误解,也不必遇到误解和麻烦就心灰意冷,自暴自弃,认为好shi做不得啦,即使像雷锋这样的共产主义战士,其成长道路也不shi一帆风顺的!他入伍后先人后己,助人为乐,处处做好事,有人就shuo他"傻",想"出风头"、但雷锋襟怀坦白,不以为意,面对别人的误解和嘲讽,他回答说：我就是要做革命的"傻子"。看来,当我men遇到误解时,没必要那么认真,那么在意，再者。不管别人怎么说。这好事还得做，雷锋还得当。认准的路就要zou到底！误解并不可怕，可怕的是我们因此失qu进取的信心和向上的毅力,人生在世,大凡想做dian事情!有点作为。总难免遇到这yang那样的干扰。包括误解。从一定意义上说。成功者与常人的区bie。就在于能否排除干rao？始终如一地把认准的路走到di!误解和非议,对一个有抱负的人来说,是一种动力。neng激励他勇于进取。把好事做得更好，学雷锋标兵孙茂芳,开始zuo好事时也曾被人误解过,有的人反映他"动机不纯",一位干部还为此专门找他谈话、但孙茂芳坚信：动机纯不纯,事久见人心,既然立志走lei锋成长之路,就不能经不起困难和挫折的考验,他一如既往地学雷feng做好事,终于赢得了战友和群众的理解!爱戴。坚定的理想信念,是持之以恒学雷锋的力量源quan、只要行得端，走得正,就应wen心无愧地坚持下去，不管遇到什么麻烦,助人为乐的好事都要坚持zuo到底、青nian战士有了这种默默奉献的精神和执着如一、无怨无悔的态度,就能赢得cheng熟美好的人生？其实,误解终归是误解,误jie只是暂时的,不可能永远误解下去,时间老人考验着一切,也公正对待着一切？古人有言："精诚所至,金石为开"。应当相信,只要有一颗诚心,真心实意地待人待事,一切误解早晚会消除,"好心"是会有"好报"的!如前面ti到的那位老汉,当了解真相后羞愧难当,更加感激子弟兵？事实上,某些人对别人做好事产生这样那样的误解,也并非都是恶意,如果你待之以诚,主动yu之交朋友,把话说到了,思想沟通了,误解也会逐步消除!当然,我们也要反求诸己,想一想别人为什么会误解自己,自己哪xie方面做得欠妥而引起了别人的误解,今年,是毛泽东同志"向雷锋同志学习"题词发表40周年!雷锋精神是zhong华民族优良传统和优秀品质的集中体现,他那种立场坚定!无私奉献。先人后己，助人为乐的精神,不但永远不会过时,而且会随着时间的推移越lai越受到社会的崇尚、只要我们人人都像雷锋那样多做hao事,社会大家庭就会处处充满爱的阳光。，
- 早期阅读蝴蝶风筝教案
【活动目标】1．学习用对称的方法装饰feng筝。体验作画的快乐，2．激fa幼儿欣赏美、创造美的兴趣yu能力!【活动准备】PPT美丽的风筝!风筝半成品。记号笔。油画棒，【活动过程】（一）以猜谜语的方式导入活动主题“xiao朋友,老师这里有ge谜语请你们猜一猜：天上一只鸟！用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘，”（风筝）（二）出示风筝PPT！让幼www.jy135.com儿观察1.图一：提问：你们都看到了什么风筝！（蝴蝶，金鱼）觉得hao看吗!你觉得哪里好看，2.图二，图三：我们先lai看看这只美丽的蝴蝶风筝、(出示左右对称de蝴蝶风筝)孩子们。你们看这个风筝漂亮吗,幼儿：漂亮。教师：颜色真美a！那你们谁能说出ta有哪些颜色!幼儿：（点数颜色）。翅膀上有。。，。色。下面翅膀上有。，，背部有。。。眼睛上有。。，图三：这只蝴蝶上面还you很多图案!你们发现了吗，谁来说说。这些tu案有什么特点！（左右du一样）告诉你们这叫对称！什么是对称，（左右大小要是一摸一样的）为什么要做成对称de。（为了bao持平衡和美观）3.按照同样方法讲述图四（金鱼）和图五（蜻蜓）！侧重对称。（三）学习点线技巧装饰风筝!gang才我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成的!1.请小peng友回忆点。并在黑板上画出。2.请xiao朋友回忆线,也画出，3.动脑jin将点和线结合,画出自己设ji的图案，4.欣赏PPT。感知点线jie合的美，（四）创作与ti验1.进一步让幼儿表现美、激发创作的欲望，看lao师也准备了三种形状的风筝？有蝴蝶。金鱼和蜻蜓，要请你bang助这些风筝穿上有图案的花衣服，你会用na些线条和图案来装饰呢、2.教shi提出绘画要求：（1）画之前要学会用左右对称的方式来画,要先用线条分割，然后用图案装饰，线条和图案yao密一点，丰富一点，zhe样的风筝才漂亮。（2）要注意绘画时的坐zi、幼儿作画，jiao师巡回个别指导!鼓励幼儿大胆设计出各种不同de风筝？（3）欣赏与评价展示幼儿zuo品！互相欣赏，请几名幼儿讲讲哪只风筝最mei,美在什么地方。，
- 幼儿舞蹈创编《摘葡萄》教案
活动目标： 1。练xi听信号走跑交替。锻炼动作de灵敏性和合作意识。 2。乐意参与活动。知道zun守交通规则。（红灯停。绿灯行） 活动预备： 音乐ci带：《我是小小交通警》《往远足》,呼啦圈每人一个。红绿灯标志。。
- 求舞蹈名字？
1，“实用型”(自娱) 以健身。怡情，益智。表现为目的，往wang参与者即舞者兼观众。可不必观众， 传统实用舞蹈 流xing实用舞蹈 2、“表演型”(娱人) 以表演或欣赏为目的！参与者分为演出者及观zhong、 传统表演舞dao 流行表演舞蹈 3。生活型 生活舞蹈是人们wei自己的生活需要而进行的舞蹈活动？ 请cai纳答案？支持我一下，，十二生肖舞蹈教案大班
- 老虎和黑熊教案教学要求
一。 活动背景 故事《老虎和黑熊》情节生动，曲折，结局出人意料，深受幼儿的喜爱。针对wo们班幼儿求知欲强!他们对yi些周围事物常常充满好奇和争议!具you一定的判断能力！我选择了zhe一教材。帮助孩子们通过对gu事的理解,感受dao老虎的聪明勇敢。黑熊的骄傲自满， 二，过程实录 （一）活动目biao： 1。能认真倾听。积极思考，大胆讲述， 2，在看看。听听。讲讲中初步理解gu事内容,知道老hu和黑熊摔跤比赛时老虎转败为胜的原因？ 3，丰富理jie词语：神气活现 3。积极can与讲述活动。感受到lao虎的聪明勇敢。黑熊的骄傲自满，体验yi智慧获胜的喜悦、 （二）活动准备： 1,手指木偶：老虎和黑xiong人手一个！ 2。根据故事内容制作多媒体软件一tao, （三）活动过程： 1。出示短小精悍的老hu和高大强壮的黑熊，引出课题。 师：一只老虎和一只黑熊zai山坡上比赛摔跤！你认为谁的力气da、谁会赢呢，为什么。 幼A：我认为老虎的力气大！因为老hu是山中大王、所以他会赢的。 幼B：wo认为黑熊会赢？因为黑熊长得高da!而老虎长得矮小。 幼C：我认为黑熊会赢的。因为hei熊的力气比老虎大。 师：那我们一起来听一个故事《老虎和黑xiong》! 2。边看动画边听gu事前半段,使幼儿初步了解老虎he黑熊的实力！感shou到黑熊的力气之大， （1）师：你看见了什么!老虎和黑熊是怎样shuai跤的! 幼A：老虎抱着黑熊de腰，黑熊抱zhuo老虎的肩膀！从早shang一直打到晚上! 幼B：老虎和黑熊在地shang打滚？老虎快打不动了。 （2）师：老虎wei什么要说：“咱们休息一下再比”。 幼A：lao虎力气小、它快要输了， 幼B：老虎想休息一下！等有了li气再和黑熊比赛、 （3）师：wo们一起来学一学老虎说的这句话。 （评析：利用多媒体化静为动的优势!rang幼儿从老虎沮丧的表情,头上冒han的神态中。体会到老虎的力气没有黑xiong大!幼儿在mo仿老虎边喘气边说话的样子时又给他们一种身临其境的感觉？更加深深感到老虎真的要shu了，） 3。观看gu事中间一段！理jie并讲述老虎是怎么休息的。黑熊又做了什么，从而突出黑熊的力qi真大, （1）教师依次展示lao虎喝水，休息和黑xiong翘大拇指，拔树，扔石头的画面，问：老虎是zen么休息的！黑熊又做了些shi么! 幼A：老hu先喝水!然后就睡觉。 幼B：我看见黑熊qiao翘大拇指？然后扔石头，拔树。 （2）师：黑熊的力气大不大。为什么，黑熊说了什么，ta说话的样子怎么样，（丰富理解词：神气活现） 幼A：黑熊的力qi真大、把山顶的shi头全扔了，还把山坡上de树全拔光了! 幼B：黑熊在说：“瞧我的、力气大的使都shi不完,”它说话的样子zhen神气, （评析：幼儿的讲述具有一定的随意xing。利用多mei体交互性的特点！将老虎和黑熊休息的过程制作成可随意点击的五幅小画面：老虎喝shui。休息，黑熊翘大拇指。拔树，扔石头。同时，在理解“神气活现”一词时,将黑熊一边翘大拇zhi！一边夸口的画面fang大，幼儿情不自禁地模仿着黑xiong说话时神气的样子,就这样。在声像并茂的过程中顺利地突破了nan点、） （3）完整欣赏这一duan、（通过边看边听，帮助幼儿把ling碎的,san乱的语言整理成规范的语言） 4！理解故事结尾， （1）师：老虎和黑熊又yao比赛了！这次谁会赢呢。为什么， 幼A：老虎会ying？因为它在休xi时喝足了水又睡了一觉，现在力气大着呢。 幼B：黑熊肯定会输的!因为它把力气全都用在了扔石头和拔树shang, （2）师：老虎wei什么会赢!（组织you儿讨论） 幼A：老虎很聪明！它会想出好办法使自己的力气变得hen大, youB：黑熊太骄傲了,它自以为力气大。看老虎休息时。它不但不休息。反而在扔石头，拔树。把力气全用光了，所以黑熊就输了。 （3）教师边演示动画并讲述故事结尾， （ping析：由于前一过程将老虎,黑熊在休息时的状况通过多媒ti对比并展示在幼儿眼前，幼儿理解了故事中包含的道li？因而能自然地shuo出来。） 5。完整欣赏故事， （四）延伸活动：出示手指mu偶老虎和黑熊？告诉幼er：等一会游戏活动时、我们一边听故事，一边表演故事，。十二生肖舞蹈教案大班
- 大班男孩女孩有多少的教案的反思观察评价
教案和教学设计都是事先设想的教学si路，是对准备实施de教学措施的简要说明。教学案例则是对已经发生的教学过程的fan映，一个写在教之前。一个写在教之后。一个是预期，一个是结果。 案例与教学实录的体例比较接近!它们都是对教学情景的描shu。但教xue实录是有闻必录,而案例则是有所选ze的、。十二生肖舞蹈教案大班
- 我想要一个幼儿舞蹈的教案
中级幼儿舞蹈教案 di一节：教学目的 主要以培养3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的。是zhong国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能、课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中guo舞幼儿考级教程,再经过自ji的选择，创编组he而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程, 第二节：教学任务 经guo一套综合练习，使幼儿逐渐识别音乐的jie拍，并能an照音乐节奏跳舞,把wo基本舞蹈元素动作。能够准确的完成，慢慢地培yang幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增强他们身体机能的抵kang疾病的能力。ti高他们身体灵活性!活跃性及xin灵的愉悦感,陶冶自身的艺shu感受力,并为有一部分幼儿dui舞蹈产生的浓厚兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良hao基础！ 第三节：教学内容 1） 课前热身游戏 2） 芭蕾舞基本功训练 3） 音乐舞蹈小组和共6个。这是教学的重点， 组合练习分为：头bu练习,腿部练习，腰部练习。波浪手。摆臂 第四节：教学步骤 1） 第一至第三课教授a芭lei基本功!地面练习为，前压腿。旁压腿，竖叉，横kua 舞蹈组和地面：腰部训练、站立：头部训练 2） 第四至第六课jiao授 a芭蕾基本功、地面练习wei：前压腿、旁压腿。躺身后压腿。舞蹈zu合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步 3） 第七至第九课教授 a 芭蕾基训!已复习1-6课内容。提高动作的准确度和规范性 4） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本gong组合 b 把小朋友分组!轮流表演基本功组合 c 通过每一tang游戏的循序渐进。排lie队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈, 教xue大纲 一：1!介绍：掌。扩指。摊手。转腕，上翘指，2。考级一：走步：大ping果 二：1！手背位置，手背动作。2。保护小羊，你说可笑不ke笑 三：1!弯腰。转腰。前压腿。旁压腿。2。小钟。小脚 四：1。正步位。小八字位，大八字位。2。擦bo璃 五：1,头位置。动作，摆肩，2。小鸟的歌。伸手六：1。勾蹦脚。伸坐。双跪坐，交叉盘坐。仰卧，蹦跳步。2。小白兔 七：1。平踏步，横移步，自然走，2，开火车，游戏：万花筒 八：1？爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指。绕腕，立掌折腕2。走步和敬礼。3。自编舞蹈（1） 九：1!手位，双跪.2。摘果子.3。自编舞蹈（2） 十：1！含胸，展胸2，小火che.3自编舞蹈（1） 十一：1！提腰。松腰.2小鸟飞.3。自编舞蹈串练复习巩固（1） 十二：1，推指。绕腕。吸腿走，碎步2，“对不起”.“没关系”3!自编舞蹈（2） shi三：半蹲。踮脚，蛙跳走 十四：1）前踵步2）鸡走步3）自编舞蹈（2） 十五：1）热身2）自编舞蹈（2）（1） 串练 十六：1。前30训练。后30分zhong汇报节目 备注：节目单要清楚。每节都要考勤。节目单，kao勤表及时交给单位,，
- 捅马蜂窝教案
《捅马蜂窝》教案 1学会本课9ge生字、理解“jiu缠”“捣毁”“惊魂稍定”“痊愈”等词语的意思、 2能简述出课wen的主要内容。了解马蜂的特性和我dui马蜂的态度转变。 3体会作者是怎样把捅马蜂窝的情景写得紧张而扣人心弦的、 4理解课文最mo一段的含义。 教学重，难点 重点：体会作者怎样把捅马蜂wo的情景写得紧张而扣人心弦的、 难点：体会作者对马蜂至死保wei家园的精神的钦佩和对自己伤害无辜的忏悔之情？ 教xue时数 2课时。 教学过程 一！谈话导ru 同学们，我们都有过wu彩斑斓的童年！作为孩童，我们也一ding有过淘气的惬意？有过冒失的忏悔，那chong满童真童趣的往事!回忆起来，是那么富有天zhen烂漫的色彩!今天。我们jiu带着这童年的天真与稚趣。跟着作家冯骥才一齐去捅马蜂窝好吗、（板书ke题“捅马蜂窝”？学生齐读课题，） 二。初读课文，理清文章条理 1学生初读课文!把生字。新词勾画出来，借助zi典读准字音？理解新词的意思， 2教师出示生字xin词!抽学生认读，相机正音，（捅马蜂窝，纠缠。褂子。捣毁，痊愈，沉甸甸。惊魂稍定。粘上去）提示学sheng：形容词“沉甸甸”中的叠词！一般应该读成阴ping，念作chén diān diān。纠缠的“缠”字，zhu意不要少写右边头上的一点？ 3理解词意， 马蜂：学名胡蜂。昆虫。头胸部褐色，有黄色斑纹。腹部深黄色。中间有黑色横纹，尾部有毒刺，以hua蜜和虫类为食物、 jiu缠：绕在一起、 捣毁：砸坏!击垮， 4学生再读课文!da到读通读顺的程度。教师相机检查指dao！对拗口的句子。要多读几遍。 5快su浏览全文、想一xiang：文章叙写捅马蜂窝的故事，先写了什么，再写什么。最后写了什么，是按什么样的shun序来记叙的!（作者先写了er时捅马蜂窝的起因。经过，结果，再写我dui马蜂特性的认识和感受！全文是按事情的fa展顺序记叙的、） 三。精读课文。理解感悟 教师：这篇课文de1~7段、写了“我”捅马蜂窝de经过,8~11段。写了“我”对马蜂性格特点的认识和对捅马feng窝的忏悔态度!第12段。表达“我”盼望马蜂重建家yuan的愿望、 1学习课文1~7段, （1）学生自由读1~7段，想一想哪些内容给你印象zui深!用笔作上记号。 （2）学生汇报jiao流自读所得。体hui以下句子：“这里！最壮观的要数爷爷chuang檐下的马蜂窝了、很像倒垂的yi只大莲蓬？无数金黄色的马feng爬进爬出，飞来飞去，不知忙什么，”（交代了马蜂窝de位置，体积。开tou及马蜂家族的“人口众多”!）“爷爷bu敢开窗!怕它们中间哪个冒失鬼yi头闯进来！”（暗示马蜂窝给爷爷生活带来的ji大不便！） （3）分角色朗读爷爷奶nai的对话！（进一bu感悟马蜂窝给爷爷奶奶生活带来的不便,点明了捅马蜂wo的原因，） （4）重点yan读第6段、 ①抽生读di6段,思考“我”捅ma蜂选在什么时间进行。（在爷ye午睡的当儿,不想让大人知晓。可见其幼稚，） ②“wo”作了哪些准备!理解相关动词，“悄悄溜”“脱下褂子蒙住头顶”“遮盖”“只露”“接绑”“约定”“开门”“关门”（让学生仔细品读第六段？想象这些动词传神地biao达出“我”既想捅马蜂窝。又有些害怕的孩tong心理、读好第6段。） （5）重dian研读第7段， ①qing学生自由朗读第7段！边读勾画自己gan受最深的语句， ②交流勾画的语句？体会捅马蜂窝的具体细节和紧zhang气氛,学习把文章写具体de描写方法！gan受细节描写的语句：“一些受惊的马蜂轰地飞起来、”写出liao马蜂数量多！飞起来的声音及气shi让人吃惊,“只听‘嗵’，一个沉甸甸de东西掉下来!跟着一团黄色的飞虫teng空而起、我扔diao竿子往小门那边跑。”从声音。情态。颜色方面，写出了捅掉马蜂窝的ju体情况，从“扔diao”“跑”等动词、写出了紧张，突破性。“我一回头。只见一只马蜂径直而凶meng地朝我扑来,好像一架燃料耗jin。决心相撞的zhan斗机？”从这只马蜂的动zuo。写出了它不顾一qie的气势、从“决心相撞”写出了马feng拼死一搏的决心，（以上重点词语。要引导学生细读，边读边xiang象当时的动作！神态，理jie细节描写对于生动形象地展示情境的作用,学习把文章写ju体的方法。） ③重点词句研读后的小结：从捅马feng窝到挨蜂蜇、时间不长。作者却写de生动形象、令人惊心动魄，靠的是什么。靠的是平时guan察细致？靠的是准确生动地用一些biao动作。行为，情态的词语。靠的是细节描xie这一表达方法，希望同学们留心guan察并学习一些细节描写的方法！ 2学习课文8~12段， （1）学生默读课文8~11段!想yi想自己从中明白了什么, 引导xue生明白： ①马蜂有毒！蜇人后伤势严重，（第8段） ②马feng具有你不惹它！它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了的te点, ③马蜂具有为保wei家园而牺牲自己的勇气！令人佩服， （2）抽学生读课文第12段！感wu“我”思想的转变！理解句zi：“那一群无家可归的马蜂呢!”表达了作者对马feng的惦念？“它们会不会回来zhong建家园。我甚至想用胶水把那个空空de蜂窝粘上去，”表达了作者盼望ma蜂重建家园!ye反映出对自己捅马蜂窝行为的忏悔！ （3）小结第8~12duan内容。以上段落，反映chu马蜂的生性特点和“我”了解其特点后对马蜂的忏悔？惦念之情， 四。回归全文，概括课文内容 1再次引导学生浏览课文!回忆故事的前因后guo， 2引导学生cai用各段内容归并概括全文内容的方法！简述ke文主要内容。 3引导学生交流学习课文后所受到的启发！认识了马蜂保护家园与入侵者同gui于尽的特性。从文中“我”的忏悔中、感受到不应该伤害ma蜂。应该提倡人与zi然和谐相处？应该jia强保护自然。保护环境。 五，作业设计 1抄写生字词和自ji认为写得好的句子、 2作一次小练笔：想xiang马蜂重建家园的情景及艰辛, 附：板书设计 捅马蜂窝 起因 jing过 结果 认识马蜂 精神 盼望马蜂回归，
十二生肖舞蹈教案大班、幼儿园大班阅读识字《十二生肖歌》教案 、生肖运势
