做梦课堂发言
- 梦见课堂上儿子被自己打
你儿zi在上课时上网，被老师发现，。
- 梦见开会发言
梦见开会发言：不祥之兆。会与人产生矛盾，
算出门的人meng见开会发言：建议遇风沙大则延期出行！
准备考试的人梦见开会发yan：预示理科成绩稍差、难录取。
谈婚论嫁的人梦见开会发言：说明情投意合？三年有成，婚姻天作之合。
创业的人梦见开会发言：代表开始营业不利、整顿一下，比较顺利。
怀有身孕的人梦见开会发言：预示生男。夏占生女。不可贪凉会感冒。
做梦见开会发言梦境
meng见开会,一方面，是近期工作压力的ti现!另一方面。ze象征做梦人的决断力、与外界沟通的方shi等、
梦见开会自己在会上沉默gua言!说话很少。表shi你是个个性严谨、zai工作中很注意把握分寸的人,
梦见开会自己在hui上言辞激烈？非常具有煽动性或说fu力、预示你会通常自己的ying响、解决目前遇dao的问题。
梦见开会发言的案li解析
网友梦境：梦到自己在会议上发言是什么意思。
解梦解析：不祥之兆？会与人产生矛盾。
！，？ - 如何组织好小学课堂
德国教育家第斯多惠告诉我们：教学的艺术不在yu传授本领、而在于激励，唤醒和鼓舞。随着课改的不duan深入!课堂激励评价已成为广大教师ke堂教学的重要手段。我们zai多年的课堂教学实践中深刻认识到：精彩的课堂激励评价，能是学生在心li上获得自信和成功的体验!激发学习动机。诱发学习兴趣。进而主动学习。提高学习成绩，下面就如何进行课堂激励评价的问题谈四zhong方法， 一．情感激励法 “gan人心者。莫先乎情，”新课程呼唤平deng！和谐的师生关系，教师只有爱学生。学生才会爱教师，学生才会喜欢jiao师所教的课？因此教师必xu像对待自己的弟妹,像对待自己的zi女一样去爱自己的学生。洒向学生都是爱，洒向学生都是情，课堂上教师一个欣赏的yan神!一个满意的点头，一个会意的微笑，一个亲切的手势，都犹如一场春雨，滋润着学生gan涸的心田？都激励学sheng敞开思维的大门、插上想象的翅膀。qu探索知识的奥秘！教师从内xin深处热爱学生，用bao含激情的语言？眼神。动作，表情显露出来，用自身的情感带dong学生的情感，这样的课堂激励ping价从教师的心窝飞泻而出，学生也会用他爱lao师,爱学习的情感来回报老shi。 二.语言激励法 课堂教学离不开语yan。课堂激励评价也li不开语言,教shi要力求使自己的评价语言真实，准确，精彩，这不仅需yao教师的真诚,还需要教师丰厚的文化底yun,那xie人云亦云的“好”！“棒。棒。棒。你真棒”等评价语言使人觉得“言不由衷”因而听而生yan,我们每一位教师都要xue会开一个帽子工厂！每天上课都要带一些帽子qu？看na个学生适合戴哪顶帽子，就把哪一顶送给ta。课堂评价中的同一句hua,我men可以说得平淡如水。让学生感到勉强。也可以shuo得激情四射!让学生感到wen暖和幸福！作为一个教师。我们不要吝啬自己zan美,赏识的语言，多给学生表扬。激励。同时我men认为恰当的批评和警醒,也应suan一种激励评价，当学生在ke堂上出现偏差时。jiao师也不应姑息迁就，而应善意的批ping指正？是xue生的思想和言行回到正确的轨道上来、 三．物质激励法 物质确实存zai很强的刺激性。适当地在课堂激li评价中采用物质激励也是一种好方法!在di年级的课堂上，对biao现优秀的学生适当的奖励一朵小红花、一颗糖和一个shui果！在中gao年级的课堂上、对表现优秀的学生适时地奖给一个练习本之类的dong西。的确能起dao激励学生认真学习的作用,但物质激励评价的fang法一定要慎用!我们仍提倡jing神奖励为主,有一次我们听一节低nian级的课,教师不断的奖给学生小hong花，还没进入新课。红花已送了一大半同xue。我们认为这并不是真正意yi上的课堂激励评价！这种为激励er激励的评价不值得效仿! 四．量化ji励法 在几年的课堂激励评价中！我们摸索liao一套行之有效的量化激励评价。具体做法是：将班上全部学生分cheng按性别搭配、成绩好坏搭配he学习能力搭配的6人为单 位的学习小组，每个小zu有一个各方面都比较优秀的学生担任小组长？小组以小zu织的姓名命名！课堂上开展组际间的xue习和守纪竞赛！表现突出的小组被评为优xiu小组、每组加50分，其他小组中表现突出的同桌jia20分,课堂作业得“优”的每人次加10分！每天的分数有副班长汇总后填入教室后面de＜＜课堂量化激励评价表＞＞中,一周一总分。总分最高的是ben周的“红旗小组”,实践证明：此方法简bian易行，它不仅培养了xue生的竞争意识和集体荣誉感，而且能是学生在相互监督管理中自觉上hao课？学好知识。 课tang激励评价是对真情的唤醒,对言行的肯定，对精神的诱导．有效的课tang需要精彩的激励评价作支撑!愿我们的课堂评jia能开出精彩之花？结出丰硕之果。 教师劝阻学生“上jia课。做乙shi”也许是对的、但“没收学生的书”做法有些不dang？还好没有撕毁掉，不然结局更麻烦。即使是上化学课，大家正jin津有味时。ye难免有时会有极个别学生在做其它科的作业。往往是因为多种原因学生没有按时完成gai科作业！而交作业的时间快dao？个别学生为了不bei另外的老师批评、而“冒险”不被老师发现进行“di下活动”、在课堂上做这些作ye！ 我也曾发现guo此类情况？处理方法通常有如下一些：第一种情况：学习成绩te别好的学生，我从来不管他上课zuo什么事、因为我相信他有边听课边做作业的“yi心多用”能力、事实上zhe类学生所做的习题可能远远不止是老师布置的!人的能力相差shi很大的！有的人确有“三心二意”ben领。wo们平常不也是有同时做几件事的时候么？这篇文章描述的情况大概属yu这种类型！教师可能对学生学习心理还不gou熟悉, 第二种情况：可能是有的学sheng事先预习了课文？大概自yi为学懂了老师讲的内容？上课时只需有选ze地听老师讲解某些重点内容和难点内容？他心里已有准备：什么时候听老师de，什么时候不听，我觉得学生这样做无可指ze！为了证明学生是否属yu这种情况？我总是以请他hui答问题的形式进行侦探,如果他答对了，我便放心了。任由继续执xing自己的学习计划？如果没有答出来。便开一句玩xiao“作业是永远做不完的。洒脱些吧，” 他一定会收手的！ 第三种情况：xue生可能化学基础很不好,听不懂我的讲课，干脆做别事。这个责任当然主yao由我来负，这其实也是对jiao师教学的反馈、要立ji调整教学难度。化难为易。使讲解通俗易懂xie。调动学生听课的积极性he学习兴趣，wo从来不看教案讲课。而是根据课堂上学生的表情来决ding讲解的方式？这种教学技巧tong常很有效！学生会情不自禁地放弃做别shi、提问时注意多对基础不好的学生以启发性guan照？他（ta）总是以“不知道”来回答老师的问题。我从来不轻易对他fang弃！“试一试”，“勇敢点”，再加上师生“合zuo”。总是收到意想bu到的效果,最后加上一句表扬de话？学生cong此就不再放弃化学课了。课后主动问“问题”的次数明显增多了,学习成绩自然hui上升、 第四种情况：个别学生因“经不zhu的诱惑”,可能趁上课老shi不注意他时！偷偷地看那些“东西”？急于了解的故shi情节？往往一看便着迷，等老师fa现了他时。他却没you发现老师到了身旁？遇到这种情况，如果学生迅速将那“东西”收藏qi来了,我就瞪ta一眼以示警告？如果学sheng没有收起那“东西”,我便若无其事，不zuo声地收进我的裤袋里，很少有学生知道发生liao什么事情!丝毫也不影响整个 课堂教学的顺利jin行、下课或放学后，xue生会自动来找我。主动承认错误的，作个“下不为例”的口头bao证，便还他“东西”放行（他可是花高价租来de、赔不起哟。）。也有bu愿主动承认错误的？不要紧。放学后。我慢慢来跟他“mo”，不需要讲大道理，更不需要“骂”fa!最zhong他们都会痛哭悔改的。处理这类事件关键是“保密gong作”要做好、cai能“浪子回头”,如果闹大了。学生没有了脸面，往往“po罐破摔”、yi后更加与你“对着干”,不气死你lao师才怪。wo已经成功地解决过多起这类问题了!这lei学生家长往往有时不知道发生了什么事使他的孩子彻底改变过去，总是来说：“孩子好喜欢ni！”wo心里好暗笑：因为他（她）在我这里哭过！ 首先你一定要在孩子面qian保持冷静,不要因为这样那样的wen题而显出焦虑和束手无策感、这样孩子们hui察觉到的！ 其次就是要向身边有jing验的老师请教、听听他们的看法。也要注意观察。观察那些有经验的老师是怎么教yu和管理这些学生的。mei天把遇到的问题写下来？看看自己解决了哪些问ti？哪些还没有办fa解决、那就思考，应该怎么解决。实在xiang不明白也没有关系！因为用过你的教学活动的累积总会有柳暗花明的一天de。（要注意积累每天的jiao育问题及解决方法，日积月累，你会看到zi己的进步的！） 第san就是要学习，可以网上学习，也ke以买书籍学习！学什么。学别的老师是怎么管li课堂的，学xi一些优秀老师的课堂管理心得，和他们处理问题学sheng的智慧方法, 只要你肯努li钻研,我相信你能成为孩子喜欢的lao师的、。
- 梦见上课,老师在课堂上向我示爱
梦见上课时候老师提问wo不会意味着： 心情有些抓狂的一天。对yu一些事情明明知道不对、dan是又说不出有根有据的所以然来、你今天在理论上花的时间会比较duo!同时会有因xiao失大的可能！建议你集中完成一两项事wu,就很不错了。恋情方面hui出现小误会。往往是因为交流方面的原因引起de？多注意用词吧， 赞 梦见上课时候老师ti问我不会的吉凶： 前运虽苦而后运甘甜。能shun利成功并大发展！为富豪，享长寿安宁，但人格，地ge若凶数恐有病弱或流亡失所之虑!若无凶数。则可免忧虑。【大吉】，
- 小昱领读易经小学生领读发言稿怎么写
今天。我们在这里隆zhong举行高三百日冲刺动员大会？这是出征的战鼓。进军的号角。首先。qing允许我向孜孜以求？奋力拼搏的全体高三同学表示最良好的祝愿!向全体gao三教师表示衷心的感谢! 又是一年春来到！万mi赛跑已到了最后冲刺的时刻！一分耕耘，一分收获，付出总有回报，我们今天的誓shi动员会，目的非常明确。na就是要进一步激励我们全体高三师生！以火样的激情。必胜的信念，科学的方法和旺盛的斗zhi。努力拼搏，攀登我们双语高中教育质量的新高feng、收获我men今年高考的辉煌, 同学们，我们要树立必胜de信念、要相信：洒下de辛勤汗水、必jiang浇灌出参天大树;闪烁的智慧火花、必将点燃万盏灯火;回荡的欢声xiao语，bi将融化千难万苦！我们要对自己shuo“我能行。我一定行!”同shi!要给zi己制定一个明确的目标，目标是导hang的灯塔。是行路的 指南？有了明确的目标。才会有奋斗的方xiang和动力？才会激励我们在最后de冲刺中不畏艰辛!昂首前行，希望大家相xin自己的实力、充分挖jue自己的潜力、实现我们心中gong同的梦想!，做梦课堂发言做梦课堂发言
- 极度害怕当众发言，做演讲.怎么办
极度害怕当zhong发言。却现在要做演讲，所以不知道怎么办shi吗！其实你不用担心，先放轻松。告诉自己一ding能行的？然后针对你suo要演讲的话题,找好相关的资料。写好演讲稿，然后进行多次的练xi？再进行上台演讲。记zhu：你练习得多了、是不会再pa演讲的,反er会喜欢上演讲的。本回答转zai自【口才中国】，
- 梦到在课堂上被老师羞辱很难堪
周公解梦【梦见在课堂上被老师羞辱很难kan】 【凶吉指数】83 【意味着】 在同事的言词还没有明确表达清楚之前!若是你听错话hui错意会令你很难堪,与异xing朋友多聊聊天，对方的安慰与gu励!能rang你想开很多事情。买份报纸看看。在不经意间就能从中发现tou资的新方向！ 【吉凶】 人格之mu立于地格土之上。顺ying天地自然之妙配。莫作木克土论。此局兆。乃必安泰自在。境遇坚固稳当。如立盘石之an泰一般！能成功发达，容易达成目的。名利双收，顺利发展。幸福长寿，但切戒贪污，否则zhao凶以受渎职犯法之罪惩。【大吉昌】 【宜忌】 〖yi〗：宜厕所内抽烟，宜提加薪。宜更改ID，宜与护士谈心，宜加班。宜卧室内唱歌， 〖ji〗：忌攀比伴侣,忌越俎代庖，忌wei失足女子开光！忌平角内·裤。忌雾中抽疯。忌购·买公仔。，做梦课堂发言
- 如何真正提高小学生的课堂教学效率
我们的日常教学之中,you这样一个令人头疼的问题？那就是学生的上课zou思现象！尽guan我们不断提醒,但是仍是zhi标不治本、其实。我们也知道。学生能聚精会神的时jian是有限的,不可能有几十分钟那me长、满堂灌的教学方法满堂都zai讲！学生自己根本bu动脑。也不动手，只是被动的在听。很容易分san注意力，减弱听课效果一xie重点难点也就这样混过去了,能否面对现实缩短需要学sheng集中注意力的时间呢、洋思中学的“xian学后讲、当堂训练”jie决了这一难题？洋思zhong学的教学模式实际上是在老师指导下的学生自学的过程！每门课都shi教师先提出学习内容和要求,xian定时间让学生自学教材！做课本上的习题。教师当堂bu置作业,当堂检查，课后不留作业，先学后教的“教”字不是老师教!而是对xue生做的习题进行评判个别不会的也由老师个别指导, 在一堂课的内rong之中？有一部分学sheng自学就能学会，另一部分通过学生之间的研究讨论也neng够解决、只有剩下的一部分难点才shi我们讲解的重点,对于我们来说。只要学生的自学huo动让他们实现自己的自学目标、然hou在讲解一下难点就可以了!这样。学生自学的过程中因为you检查的督促作用！而且他们自己动手dong脑，不容易走思而老师讲解的时间suo短了？需要xue生集中精力的时间也缩短了学生也能聚精会神的去把握重点难点了。自xue完后还有相应的检查和辅导？这一节课的教学任务就顺利完成liao。教师在讲台上滔滔bu绝、学sheng下边昏昏欲睡的效果与其效果不可同日而语， 实行这种教学方法是不是就削弱了老师作用呢,实则不然。在我们的满堂灌只要我们备好教材然后ba我们能想到的想周全就可以了,然后在上课的时间du抛给学生就可以了!在“备学生”方面有所欠缺、至于学生能够接受多少就很nan顾及了,而这种教学方法要求必须对学生有一ge整体的把握!对学生的认知水平和自学能力有一ge深入的了解！然后对教cai深层挖掘、准确把握，把教材吃透达到一个gao屋建瓴的高度，才能对他们提出适当的自学mu标？才能对他men给于适当的指导， “先学后教、当堂xun练”不是一种方法。而是一种原则。要真正ba学生解放出来。相信学生。相信学生能做好，老师要做好“从知识的传授者转化为学习的ji发者、zu织者和引导者”的转变、别人的经yan不能够照抄照搬！需要我们吸收qi精华。结合我们de具体实践创造出我们的一套方法！这zhi是个人的一点体会!希望与其他老师共同探tao？共同进步， -------“生本教育”学习的心得体会 教师教学的主阵地是课堂。要提高jiao育的质量。就必须实现课堂效益的最大hua,认真学xi了“生本教育”的文章、感受颇深，现在谈一xia自己的体会！ 1。更新观念。转变思想。传统的教育。也讲究更好的把握课tang？但是教学的主体是教shi!jiao师往往成为课堂的主宰、学生是被动的接shou者和知识的接收者,自身素zhi好的教师,口若悬河，滔滔不绝。陶醉在自己的yan绎中。资质差一点的，课堂平庸。学生恹恹欲睡。这样，都严重的wei背了教育规律？课堂没有ren何实际效果。学习后。我真正的体会到。学生cai是学习的主体、是课tang真正的主人，学生会了，才是真正的会了，知识才是掌握到学生头nao之中的真知识，为了一切学生。一切为了学生。为了学生的一切，都要求我们geng新思想!转变传统落hou的观念、把课堂还给学生，确立xue生的主体意识？当好自己的导演jiao色，争取课堂效益的最da化， 2，深思熟虑，狠抓落实。确定好zi己的位置，更重要的是具体的操zuo！不能只是停留在口头shang,要确确实实的深si熟虑、狠抓落实。 首先。是备课。切实的站在学生的角du！理顺知识点。考虑怎样循序jian进的学习，怎样让学生发xian问题。解决问题。教师要采qu什么样的导演方法？采用何种手段，布置什么yang的问题、要做到备教材，备教法。备学生， 其次，是课堂。课堂是发挥教师导yan艺术的舞台,geng是学生学习的阵地？教师要敢于放手。激发学生学xi的兴趣？考虑好各种环节，让课堂在自ji的掌控下稳扎稳打，步步为营，设计好各种问题，让所有的学sheng参与其中、有所学。有所得，不怕出现问题，出现问题后。教师自己不能着ji。更不要急于自己揭xiao答案。都放手让学生自己解jue，这样学生们才会真正的产生le趣。教师是参与者，和所有学生yi起分享学习！汲取知识的乐趣， 3，zhua好其余常规环节，批改，辅导。考试要及时。第一时间反馈所学zhi识！弥补缺漏，及时补救， 只有切shi的转变观念,改变自己de教学方式，以生为本，才能shi现课堂效益的最大化、才能zhen正的提高教育教学成绩!我力争wei了学生成绩的提高！贡献自己的力量。 培养小学生学习数学的兴趣yao从小学生的心理发展特点出发、以小学生学习兴趣的特dian为基础！以个体原有的数学shui平为起点!逐步耐心地进行培yang， （一）创设情境。激发兴qu 数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手，使学生由被动。机械de学习转变为主动。创造学习，教师是课tang心理环境！课堂氛围的直接创造zhe、教师要根据教学内rong，了解学生已you的知识经验。找准学习的起点，对教材既能zuan进去。又能跳出来。fa挥教师自身的创造性!以数学te有的美感和自己的教学特色与魁力去感染学生！融抽象知识于生动形象的ke堂教学活动中去？chuang设具体的教学情境！激发起学生的好qi心和求知欲，使学生进入“心qiu通而未达,口欲言er未能”的境界，从er打开思维的闸门。创设quan员参与的学习氛围、 二年级上册zai学习完2,3。4乘法口诀之后。学习乘加，乘减一课。教师可以这样创设问题情境激发学生兴趣的：王爷爷在麦地边上种liao几颗玉米（出示课件：4棵玉米的种植地！每棵玉米有3个玉米bang!显示王ye爷拿着铁锹离去的动画）这里有一个问题要问大家，什么问题呢。学生立ke会意很快说出一共有多少个玉米棒!然后由学生列chu算式？老师继续说：hu然有一天。有一只拿着香蕉的小猴zi路过这里，于是它扔掉香蕉。偷偷地掰掉了yi个？然后又很快地溜走了（出示hou子偷玉米的过程）第二天，王爷爷来了一看。啊。王爷爷ta说什么了呢!xue生很快说：玉米棒怎么少了一个，那现在是多少yu米棒呢,于是学生之间qi嘴八舌？议论纷纷。接着又wen：该如何列算式算出结果呢。于是学生有的xian入苦思。有的比比划划，有的在两两交tan议论,很快地学生lie出了算式,如……，这样的教学，入情入理，情境与数学问题xiang映相融!学生学xi起来心情舒畅！兴趣盎然。整ge学习的过程也顺理成章!水到渠成。所创设的情境wen题？为学sheng创造了异想天开的机会？“一石激起千层浪”各自zhan开思维的翅膀。激发了xue生学习的兴趣！ （二）联系sheng活，增添兴qu 数学产生于人们的社会实践中，它是jing过人们不断总结,不断抽象形成的，而学生的生活shi多姿多彩？纷繁复杂的。其zhong蕴含着许多的数学问题、数学知识，在数学教学zhong要充分考虑学生的身心发展特点？jie合他们的生活经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动。使他men有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学！因此。必须ba数学和儿童的生活实际联系起来！让教学贴近生活。“使他们体会到数学就在身bian，感受到数学的趣味和zuo用？对数学产生亲qie感”，例如：教学“100以内数的认识”shi。我出示了火车票。门牌号码，站牌，车牌。篮球比赛的比分……学生从zhe么多熟悉的生活场景中感受到学过的20以内的数已经不能完全表示生活中的数了。产sheng了继续学习的欲望,在后面的教学中学生表现出了很da的兴趣，在认识100以内数以hou。我又要学生运用这些shu来描述生活中的事物。并进行简单的估计和jiao流！这样教学，既让学生体会到数学的应用价zhi!培养学生yun用数学知识解决实际问题的能力。又培养了学sheng的创新意识!学生兴趣盎然，学习效果好。 （三）巧she练习,强化兴趣 lian习是课堂教学的重要组成部分,是巩固新授知识。形成技能技巧。培养良好思wei品质,实施因材施教，发展学生智力de重要途径，教学时，教师应根据学sheng喜新,好奇，好强。好胜等特点。设计生动活泼，灵活多变的练习，zai注重实效的同时。对练习的层次。方式，题xing等做科学的安排,适时适当安排yi些游戏、竞赛，开放性练习等。让学生获de成功的体验!升华学习兴趣， 1．游戏， 游戏是xiao学生最乐于接受的形式!也是学生积极参与教学活动的一种有效shou段!教学中可结合教学内容适时开展“chuan口令”“找朋友”？“邮递员送信”。“摘苹果”，“拍手对口令”。“小动wu找家”等形式的游戏!例如，教“100以内加减法”后,我们设ji了一个传接数的游戏？以mei个小组为单位、师小声地告诉第一个同学一个shu字，然后用这个数字减（加）5，把得数传给第二个同xue、第二个同学再用ting到的这个数再减（加）5。把得数告诉给第三个tong学!以此类推，直dao最后一个同学算完并举手表示结束，然后传数最快he算的对的小组获胜，通过让学生动脑。动口，多种感官处于一种积极huo动状态？加深学生对“100以内加减法”口算方法的掌握!提高xue生口算能力！在活动中既培养了学生的思维neng力,语言表达能力。又培养了学生的合zuo精神， 2．开放。开放性习题有利于培养学生的创新ji能、提高学生de创新能力!因ci教师应根据教学内容的特点和学生的实际？在加强基础知识。基本技neng练习的同时，精xin设计一些形式新、入口宽。解法活的开放题，也可在lao师的指导下!放手让学生自己设ji练习！训练学生的创新思wei，例如：jiao完“人民币的认识”后！我设计了这样一道题zuo为本章内容的练习：“小明现在有5张1角。5张2角。2张5角的人民币。要mai一本一元钱的练习本？猜一猜小明会如he付钱!”这就是一道结论kai放题、解决时学生必须凭借自己的sheng活经验。又必须考虑到1角,2角，5角组合成yi元的多种情况？通过小组讨论让学生在争lun中互相交流！自我评价。自我完善。既活yue了课堂气氛，把学生的xing趣推向高潮、又渗透了数学思维fang法!培养liao学生的创新意识! 3．竞争， 《中国教育改革和发展纲要》中指出：“谁掌握了面xiang21世纪的教育。谁就能在21世纪的国ji竞争中处于战略的主动地位”？21世纪将是经济和社会全面发展的时代？国际jing争越加激烈,要使现在的学生cheng为未来社会的竞争强者，必xu从小培养学生的竞争意识。教学时，jiao师应根据学生好胜!好强特点，开展“看谁jue得又对又快”？“kan谁摆的又对又巧”!“夺红旗比赛”，“男女对抗赛”，“小组对抗赛”，“小能手”deng竞赛活动！这些活动激发了学sheng参与的兴趣、也从小训练xue生参与竞争,不怕竞争，学会竞争的能力。为他们适应未来社会错综复杂de环境打下良好的基础！ （四）成果激励。巩固兴趣 心理学家研jiu告诉我们：小学生的兴趣,往往呈现出短暂。易于迁移的特点，而能力的huo得要求学生的学习兴趣有一个相对稳定的阶段？使之巩固，持久，因此。必须经常的，有意识的引dao学生进行自觉的学习。用学生自己的学习成guo，巩固学习兴趣，从而逐步养成良好的学习xi惯！发展和提gao学习的能力。zai小学数学教学中，加强学生编题能力xun练、培养学生bian题能力？对培养学生的学习能力you积极的作用。我在编题练习中，对bu同年级运用不同的形式进行训练！如选择合适的条件或wen题把题目补充完整？仿照某题编题，看图看式编题，看文字或关系式编题deng！同时再采取不同的fang式进行解答、如学生自编自解。你编我解，合编合解。一人编大家解，在这个过程中。学生或提出问题或bu充问题。思维活跃，兴趣盎然。此时。我对不同学sheng的思维成果,都给予肯定或biao扬？这样既促进了学生zhi间互助互学。又shi大家尝试到了成功的乐趣。学习兴趣也随之得到了gong固、 五。研究效果 研究实践告诉我们：促进学生主动学xi!就bi须激发和培养学生的学习兴趣？激fa和培养学生的学习兴趣，应当成为教学中随shi随地的一项任务！数学来源于现实。也必然扎根于xian实、并qie广泛应用于现实？由现实生活抽象概kuo出数学知识,再把数学zhi识广泛应用于现实生活!必将激发学生学习数学的xing趣,展示数学丰富的mei育因素！如形式美。概括美，简洁美，对称美，辩证美等。这也shi激发学生学习兴趣的极好手段、教师适时的表扬。鼓励。对学生学习给予肯定的评jia！也是提高学生xue习兴趣的有效手段，总之，学生的学习兴趣不shi与生俱来的。是在一定条件下pei养起来的，只有学生有了浓厚的学习xing趣！才能积极主dong地探求新知，，
- 在做一个摄影比赛的活动策划，但奖项的名字取不好，望大家踊跃发言啊，多多益善！！！！！！
如果是摄影比赛冠名的话!我推荐：阳光下cheng长 如果是奖项的名字，咱是搞摄影的。 一般分： 一等奖 er等奖 三等奖 最佳主题奖 最佳视觉效果奖 最佳瞬间奖 最佳拍摄手法奖 最感动奖 最具创意奖 最佳人物摄影奖 最佳风景奖 等？做梦课堂发言
- 梦到我在课堂上什么都没穿
人脑很复杂，白天的事情到了睡眠的时候都要zai脑中过一便。没有什么解释，正常反应。别放在心上。
做梦课堂发言、梦见课堂上儿子被自己打、周公解梦
