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做题慢和数学成ji不理想。往往不是因为做题shao,花fei时间短和学习不努力！而是由于bu会观察和灵活思考,没有养成ji制灵活的做题习惯。一个模式。照搬套用。机械重复，时间一长，就成了做题机器。成ren计算是为了结果？学生ji算重在过程，只有在做题过程中才neng开发潜能!qi迪思路和活跃思维， 用改错本，把做错的题找到原因记录下lai、复习de时候重点复习就行了,.练习加总结。总结不是dan单把题抄下来。正确答案写xia来就算完事了？问题大gai分成三类：1.一看就会。但是还做错的。这类题尤其yao注意？对我们来说shi一个提醒，提醒我们下ci小心，2.自己感觉会。但是一做就乱的，这说ming你知识点有漏洞！需要做补充，3.一看就没思路。一看答案恍然大wu的。这些知识点是你rong易遗忘的？也分类记下，如此做到总结一道胜zuo十道,而不yao在题海中游泳。ni要养成写周记的习惯!把一周的所做的做一zong结！并写出下周计划，这样ni会进步很快的，，
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只要努力没有学不好de 相信自己,，，，
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yi经的范围非常广泛!包含很duo分支学科。具体是要学习哪一men,可以看看算命书籍种类自己去选择先自xue 第一：四柱类，《渊海子平》《三命通会》《滴天髓》《穷通宝鉴》《zi平真诠》《命理探源》！《星学大成》， di二类：易术类，《周易集解》《周易折中》《周易注疏》《zhou易述》《周易尚氏学》。然后就看《河洛理数》《梅花易数》《纳甲筮法》《增删卜易》《高岛易duan》!这里边已jing包含了好几种方法了，《高岛易断》有唐宋易卜zhi风。《梅花易数》是宋明的路子。《增删卜易》qie于今人实用！亦且易学。 关于周易类的、要明汉易。唐宋易，明清易。shen至先秦易之不同，确实难事，然而dui于一般想学习算卦的来说，只学明清易就gou了,易学在变化，算命术也在变化。这就是天道吧， 第san类：三式!三式是yi术之流绪。然而非周易，太乙类的《太乙神数》 奇门lei《奇门遁甲秘笈大全》《诸葛亮金函玉镜奇门遁甲全书》，其余的《奇门遁甲统宗》《奇门法窍》《奇门一得》《登坛必究》、 奇门学说，古为秘术。理论创新不够。实例也少，研究起来不容易，要靠自己，不要贪图神奇。总yao切于实用为第一？ 六壬类。《六壬全集》，《大六壬大全》《大六壬指南》《六壬说约》《大六壬探源》《壬学琐记》《六壬辑要》《御定六壬直指》 小六壬,《小六壬金口jue》第四类、其他杂学。《紫微斗数》。《卜筮正宗》，《风角》。。
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对口升学主要适合的群体有五类：yi是中考成绩不理想，分数低yu高中录取线的考生？二是中考成绩sui然能升入高中！但高考无望学生。三是中考成绩还算理xiang！dan不愿继续学习文化课、或严重偏ke的学生？四shi就业后想考取公务员,事业编制。而当前学历shou限的学生？五是毕业后想深造考取研究生学li的学生。 对口升学考试优势 编辑 优势一 计划内统招参加辽宁省招办单独命题考试。与高考升入大xue考生享受同等待遇，获得全日制统招本科/专科毕业证书yu学士学位, 优势二 考试科目少考试科目：语wen、数学。英语。计suan机及专业课和技能考试？ 优势三 考试较容易轻li论、重专业，文化理论课由liao宁省招生办单独命题!专业技能考试由主考院校命ti考试、 优势四 录取分数低liao宁省2013年录取分数控制线为文化课80分,专业课85分。按照专业课成绩由高到低录qu！ 优势五 录取几率大2013年中职升本科招生ji划5000多,大lian地区中职升本科录取率98%专科录取率100%、，学好易经数学就能
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如何学好文言文 一．ying造文言文学习良好氛围的必要性分析？ 《语文新课程标准》中强调：“阅读浅易文言文!能借助注释和工具书理解基ben内容” 可以说!《语文新课程标准》降低了学xi文言文的要求？并且中考wen言文考试篇目限定于课本？从道理上讲，应该有相dang理想的成绩。结果却相反，很出乎意外。 笔者调查liao50多位中学语文老师发现？在文言文教学guo程中。da多数的老师十分注重语句翻译，记忆，以及进行针对xing练习，教学过程严谨，然而在文言wen学习过程中,大多数学生认为。这样学习文言文的过程bi较枯燥，效率不高，体会不深，懵懂如学另外一men外语！甚至jue得老师煞费苦心的教好文言文、是老师de一厢情愿,学生只能“逆来顺受”, 学习文yan文的效率不高的原因在何处、笔zhe分析如下： 1！学生离开了理解文yan文的情境!文言文确实不像现代文na样、让学生一下读来liu畅上口，通晓其意，学生难以接受翻译斟字酌ju的烦琐，nan以懂得文言拮倔聱牙的表达,难以体会古人情感zhen实丰富的抒发！例如《邹忌讽齐wang纳谏》中，邹忌问妻，妾。客同样一个问题。“我孰与cheng北徐公美！”qi曰：“君美甚？徐公何能及君ye”？妾曰：“徐gong何能及君也”,客曰：“xu公不若君之美也,”ta们异口同声的回答！语意相tong但句式不同,文字略有变化。却表达了bu同人物的不同语气和不同心理。学生理解上文，往往yi上来就与文字？句式较劲。然后急着回答老师“yu气为何不同的原因”的问题？而不在具体故事情境中ti会，这样，文言文理jie肤浅呆板。不深刻形象。掌握急促草草，不稳当牢固。 2，学生离开了文言文运yong的情境!赵普“半部论语治天下”说明了学以zhi用情境的重要！然而。在日常生活中，学生交流bu会刻意用文言表达!觉得那是比较迂腐的表xian！孔乙己“多乎哉，不多ye”就是一证、在教学课堂中。我们老师也可能会忽视经典语句zai不同情境下活用的特殊性？例如：“醉翁之意不在酒”!老师经常把ta形容美国在联合国大唱人权高调的表现。并把它li解为别有用心!但是，此时的“zui翁之意不在酒”，在《醉翁亭记》中jiu不宜这样理解！其实。文言文的运用。也需要xue生一定的文化品位？由于学生文hua素质的限制。学生倒是对新xing简单的网络语言情有独钟，而对文言文的（运用）置之不理！ 3，学生离开了文言wen人文的情境！wen言文包涵着丰富的诗画意蕴，散发着独特的文hua魅力！ning聚着深厚的民族情感、然而，学生似乎bu能领略到文言文其中的精妙处。例如《生yu忧患死于安乐》一文！学生理解了文zhang的“忧患意识”。“逆境出人才”的重要知识,但是，问qi忧患意识的现代意义、ru何让自己成为人才!学生一筹莫展。一片茫然。这关键在于ren文情境的缺失!wen言文的人文情境的创设！就是要求学生关注当dai社会文化生活？关注自身素质涵yang。nu力在文言文学习中受到良好熏陶!提高生活品味，培育健康人格。例如“忧患意识”的人文情境de创设即让学生忧患于和平年代中的战争。fa展社会中的环境！美好生活中的绝症……让学sheng学习到古人博大的胸襟。肩负起传承优秀文明的ze任，树立正确的人生观he价值观， 可见。营造文言文学习的良好fen围是非常有必要的！ 二．营造文言文学习良好fen围的策略性思考! 既然学习文言文xu要一个良好的情境！同时营造文言文学习良好fen围是那样的重要。我们就应该为其进行策略性思kao！ 1，吟哦讽诵而后得之 yin哦讽诵就是要学生放声朗读，读得正确。流畅，抑扬dun挫中将语言形象化!将情感美化，深化，让学生沉浸其中。读出文章的味道来并有所“de”,“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”, “熟du唐诗三百首、不会作诗也会yin” 这就是吟哦讽诵精妙呈现，例如：《chen涉世家》中“发闾左适戍渔阳九百人、屯大泽乡 ”的反复朗读中与“发闾zuo适戍渔阳、九百人屯大泽乡”进行了区bie、对秦兴徭役。发民谪戍历史有liao深刻的理解。《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王在邹忌讽谏之后说“善”。一个字简练精纯。运用恰当。表ming了齐威王对邹忌劝谏的肯定、说明他是一位有魄力的开明jun主？所以“善”字读起来,应zai短音中读出齐威王的威严明智？在高音中读出齐威王的da胆胸襟！一dai明君可谓形神逼肖！ 2，品味感悟而重修身 针对文言文教xue、叶圣陶先生认为：“ 吟song的时候、对于讨究所de的不仅理智地了解!而且亲切地体会。不知不觉之间，内容和理法hua而为读者自己的东西了？这是最可bao贵的一种境界，”陶渊明读书， “奇文共欣赏。疑义相与析”。而“每有会意，便欣然忘食”。便是个好例子，在《岳阳楼记》中我们吟yong着范仲淹“先天下之忧而忧，hou天下之乐而乐”伟大的政治抱负时，更应体味 “先you后乐”即“吃苦在前,享le在后”的现实意义。在《鱼我所欲也》中我们高歌“she生取义”的神圣时？更应感shou历代仁人志士，为国捐躯，慷慨赴难的意志， tong过品味感悟!学生亲切地体会。让文言文学习有zi有味!学生独特的审mei情趣也让文言文内涵熠熠生辉!同时，学生也将优秀的文化精髓汲取nei化、臻于至善，不tong程度地提高了自身的文化修养， 3。积累贯通而学致用 欧阳修诗云：“学既积于心,犹木之敷荣。根本既坚好。蓊郁其干茎。”（《赠学者》）这首诗告诉我men，读书zuo学问要靠长期积累的,学习wen言文更要丰富积累、积累必要de古代文化常识!积累丰富的阅读感wu等等！ji累多时自有贯通处， 贯通豁然必有致用shi!例如：《岳阳楼记》写“古仁人之心”表现了古ren人“不以物喜,不以己悲”的思想qing感，在进步学习积累《醉翁亭记》《捕蛇者说》之后!欧阳修的与民同le，柳宗yuan的关注民生，shi学生对“微斯人，吾谁与归”的gan悟入木三分,《晏子使楚》写晏子在楚国受辱！但他以出色的ci令随机应变!以不卑不kang的表现,维护了国家的zun严,结he着神六发射成功。《藤野先生》中的看电影事jian等材料!学生深感维护国家尊严所jian负的责任! “腹有诗书气自华”？这就是学生学习文言文积累贯tong的境界,让人向往， 三．营造文言文学习良hao氛围的原则性把握, 1，兴趣参与性。 “知之者不如hao之者，好之者不如乐之者” !可见，ji发学生学习文言文兴趣是非常重要的、只有充分发挥学生学习积极xing，调动学习文言文的xing趣！cai能使学生真正参与学习、才能bi免文言文学习的枯燥,引导ta们领悟作品的内涵、例如：学习《生于忧患死于安乐》shi，老师先绘sheng绘色地讲了吴王夫差的故事？情节起伏。集中liao学生的思维、引起了学生de兴趣，之后。老师让学生参与讨lun了“逆境成才”“顺境成才”的问题,学生思考积极。气氛活泼。学习效果很好。如果学生对学习文言文mei有兴趣,不去参yu讨论分析!他们的学习效果不会tai好! 2。形象深刻性。 文言文学习可以通过duo媒体技术、借助朗读。表情，动作等外在摹拟。使文言文的情jing具体、文言文的意境形xiang？可以使学sheng如亲临其境。受到强lie的艺术感染、从而深刻地领会，消化文言文。例ru：学习《出师表》时、我们可以播放电视《三guo演义》中“三顾茅庐”的一段剧情！在质pu无华的言辞中。让学生感受zhu葛亮的肺腑真情!在感人至深的情jing中。让学生形象地ti味诸葛亮淡泊名利的志趣,临危受命的忠诚，学习《口技》时，我们可以展现相声zhong出色的口技表演，rang学生直接感受到民间艺术的神奇与真实,感受到古代劳动人民的聪明才智和艺术创造neng力。如果学生对xue习文言文欠乏形象？学习印象就可neng不会深刻。 3，文化情感性， 文言文学xi对丰富学生的文化底蕴,培养学sheng的审美意识,审美情趣等有zhuo重要的作用！能让学sheng在文化熏陶中提高品味!健全人格。陶冶情感，于是，在学习wen言文过程中、我们应努力进行文言文的文化情感教yu？在作品中努力寻找深厚的人文情怀和nong烈的民族情感？例如：学习《与朱元si书》时!我们可yi深刻感悟“鸢飞戾天者,望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句。发xian作者淡泊名利！鄙弃世俗的qing怀与“采菊东篱下,悠然见南山”的tao渊明,“苟全性命于luan世。不求闻达于诸侯”的zhu葛亮产生了共鸣。geng发现古人们恬淡的人生志趣，对于如今浮躁de时代。缺乏郑重之心的学生是多么的要jin？如果文言文的学习离开了文化qing感的熏陶，学生的学习只会苍白无li， 其实，学好文言文bing非难事,只要从以下两方面做起： 一、掌握正确的学习方法 1，反复诵读，宋代朱熹说：“读书bai遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说。自晓其义也，”古人是聪明的。幼童入学，老师并不多讲理lun！而是让其yi遍一遍！踏踏实实地去将看上去一字不通de《三字经》！“四书”。“五经”deng背得烂熟于心,文章的意思也zi然明白了，著名文学评论家。小说家李国涛先生说：“中国古诗gu文是不能不背的!当时不懂或bu全懂的？先背下再说。”郭沫ruo老先生也说！“儿时背下的书。像一个大冰山，入了肚子，随年龄增大，它会慢慢融化，一融化。可就是大财富了。”由此可见，学习文yan文最简单快捷的方法就是多读多诵，然后就能达到“熟读唐诗三bai首！不会作诗也会吟”的境界liao、 2，字词积累。学xi文言文就像学习外语一样？没you足够的词汇量！一切du是空中楼阁,纸上谈兵。所以字词积累是学好文言文的ji础！字词积累分两大类：实词积累和虚词积累！相比较而言，实词又好记一些，而虚词是难点。因为文言虚词yi义较抽象!使用频率高，用法灵活多样，这时用一些灵活巧妙的方法也不难记yi、例如欧阳修的《醉翁亭记》中一共有23处用到“而”这个虚词,我们可将qi用法归纳为五种,就比较好记了。 ①“溪深而鱼肥”。表示并列关系。 ②“日出er林霏开”、表示承接关系， ③“杂然而前chen者”!表示修饰关系， ④“饮少辄醉、而年又最高”，表示递进关系。 ⑤“禽鸟知山林之乐？而不知人之乐”，表示转折关系。 3。语法归纳，一篇文言文中。通假活用，前置后置，古今异义等弄得学生晕tou转向、怎么办，我men不如用归纳法将它们分类总结!可画一简表，将通假字。词类活用。古今异义。一词多义。疑问句。判断句。被动句，省略句，变式句分门别类标在表zhong。这样一目了然，记忆起lai就很容易了！ 二。树立正确的xue习态度。 1。喜爱文言，培养兴趣。有些同学抱yuan我们今天不用文言文，干嘛去学“之乎者也”!此言差矣：首先文言wen是我国古代所有文化的承载形式。无论是医学。数学。天文。地理都是用文言文写cheng,流传至今。文言文是渊yuan流长的瑰丽财富！我们不懂它，又如he领略中国文化的古典深厚！搏大精妙呢， 其次。现代汉语中的成语和典故绝大部分来zi文言文，例如：缘木求鱼（盂子·粱惠wang上），远交近gong（《战国策、秦策三》）。yin噎废食（《吕氏春秋·荡兵》）？平易近人（《史ji·鲁周公世家》）……这些脍炙人口。词简yi达的成语皆来自文言文？更不必shuo“事后诸葛亮”，“一鼓作气。再而衰。三而jie”这样的典故了！再次，文言文中蕴含丰富的生huo哲理、既能tao冶我们的情操、又能指导我们如何为人处世：《邹忌讽齐王纳谏》告诉我们对于别人的赞mei要头脑冷静,仔细分析。er《谏太宗十思疏》则告诫我们要“居安思危、戒奢以俭”……文言文的益处远远不只zhe些？“xue习的最好刺激!乃对所xue材料的举。”，只有从心底里喜欢上了wen言文,才能学好它， 2，克服懒惰，“勤”字当头。“书山有lu勤为径,学海无涯苦作舟”？学习的苦和勤在学习wen言文上尤为突出？磊量的文章要全篇bei诵，mi密麻麻的注释要一一背会？频频出现的yu法要条条掌握、mei有“勤”是断然不行的、学xi文言文最大的敌人是懒惰,只有勤背勤ji勤写的同学才能学好它、 怎么样。zhe样一座宝库——文言文！你去开掘。只要做到yi上两方面,wen言文其实并不难学。不是吗 文言文翻译 文言文翻译de基本方法有直译和意译两种、 所谓直译。是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐ju地对应翻译，做到实词，虚词尽可能wen意相对!直译的好处是字字luo实。其不足之处是有shi译句文意难懂,语言也不够通顺， 所谓意译。则是根据语ju的意思进行翻译？做到尽量符合原文意si！yu句尽可能照顾原文词义，意译you一定的灵活性、文字可增可减，ci语的位置可以变化、句式也可以变化，意译的好处是文yi连贯!译文符合现代语言的表da习惯,比较通顺，流畅，好懂，其不足之处是有时原文不能字zi落实。 这liang种翻译方法当以直译为主，意译为辅。 二，具体方法：留。删，补。换。调，变， “留”，就是保留。凡shi古今意义相同的词！以及古代的人名。地名，物名。官名，国号。年号。度量衡单位等。翻译时可bao留不变？ “删”。就是删除，删掉无xu译出的文言虚词,比如“沛公之参乘樊哙者也”－－沛公的shi卫樊哙！“者也”是yu尾助词，不译。 “补”。就是增补。（1）变单音词为shuang音词？（2）补出省略句中的省略cheng分、（3）补出省略了的语句，注意：补出省略de成分或语句、要加括号， “换”。就是替换。yong现代词汇替换古代词汇,如把“吾。余，予”等huan成“我”！把“尔，ru”等换成“你”， “调”就是diao整！把古汉语倒装ju调整为现代汉语句式？主谓倒装句，宾语前置句。介宾后置句，定语后置句deng翻译时一般应调整语序！yi便符合现代汉语表达习惯。 “变”，就是变通。zai忠实于原文的基础上？活泽有关文字。如“波澜不惊”，可活泽成“（湖面）风平浪静”。 gu文翻译口诀 古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意。 先明主题。搜集信息。由段到句，从句到词， 全都理解。连贯一起，对待难句，则需心细。 照顾前文。联系后句。仔细斟酌，揣摩语气， 力求做到。合情合理。词句之间，联系紧密， 若有省略。补出本意。加上括号，表示增益， 人名地名。不必翻译，人身称谓，依照贯例。 "wu""余"为我、"尔""汝"为你，省略倒装，都有规律， 实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。 译完之后。还须仔细，逐句对照。体会语气。。
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对xu多人而言,童年时的老师，代表了无所不知的权wei角色, 老师教导我们知识与为人处事的行为准则、以及ge种社会道德与规范。 他对我们的成绩与表现给予评分与评价! 老师的赞赏hui令人喜悦！而当我们没有达dao老师的标准时,伴随而来的责罚似乎ye不可违抗、 随着年纪增长，我们了解老shi所教导的价值不一定是对的？而老师有时只shi依其喜好！决定一个人是否要被惩fa, 因此zai我们成人后！老师chang常内化成为我们内心的指引者。或是内zai的评价者!甚至是一个喜怒wu常的胁迫者。 ru果你梦到老师、可neng你在生活中正涉及某种『学习』！ 也许是学习xin技能、或进入新的领域。也有可能是你正在学习一种新的处shi态度。 梦中de老师是什么样的人、常表现出你内心和那个老shi相似的一面。 如果你梦到你在现实生活中曾教过你的老shi，想想看你dui这个老师的感觉， 他shi一个什么样的人，他让你觉得自己是一ge什么样的人!ta教导你哪些事情、这些都hui让你更了解？你用什么想法与tai度看待自己！评价自己， 有时梦中lao师是你不认识的人。但你却觉de很熟悉且信任他, 那么他也xu是你内心的智者、指引你xue习你的人生课题。 注意他对你shuo些什么!那ke能是对你很有帮助的箴言!梦见gen老师打招呼、你会得到一位好朋友或hen快升职加薪！ 记得采na 以上回答你满意么？。学好易经数学就能
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大部分六年ji的学生都是12岁!所以说，xiao凤今年是本命年!属鼠，而小凤ba爸是属羊的、鼠和羊之间差7。那么在7上不断加12,小凤的爸爸就有可能是19！31，43，19是不可能的了，如果是31岁的话那么ta就是19岁时生的小凤？那也不可能。所以。小凤的ba爸应该是43岁？他在31岁的时候生的xiao凤、 不知道是不是对de。呵呵......不过我觉得应gai是！。学好易经数学就能
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一。必须买一ben《地理五诀》， 二。从头至wei反复学习。最少要看十遍， 三。看我写的一些辅导材料会促进你掌wo和领悟书中的疑难问题,，
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是是非非。
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