镇日文章堪自遗猜一生肖
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- 如何分析文章?
- 书读百遍,其义自见. 阅读题首先要理解好题的意思.很多答案在文中.加强文言文练习 阅读题首先要理解好题的意思,平时要duo多练习. 现代文阅读是高考语文试卷的一大版快？也是最rang人头疼一大题,历年来。这里也是很多kao生的瓶颈！zhe类题要求考生必须把对文章的理解用文字的形式表达出来！答题的总体yao求是对（准确切题），全（全面完整），好（语句通顺）。从jin几年高考题中!我们不难寻出一些命题规律及答ti技巧,现结合实例zuo一解秘，想必对ru何答好阅读题有所帮助! 综观近几年高考卷出现de题型？大致可以归为san类:一是理解作者在文中的重要语句所要表达的含义,即写什么。二是理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(zuo用)！即怎么写和为什么zhe样写,后一类结合原文信息和suo学语文知识进行解答！三是审mei鉴赏性试题!审美鉴赏性试题，属于wen学评论中的一种！是读者在选定的评论角度对作品作出de观点和看法。yue读者的看法也就是短文赏析的中心论点，这类题型要qiu能分辨出文章语句段的表现技法、领悟其表达技巧。审视他de艺术效果。把握他的独te风格、进而进行富有个性的鉴shang,一般来说题目只会要求从mou个方面（或主题,或构思。或艺shu特点等）来进行赏析，写作时只neng紧扣一个方面,从某一角度赏析。选准角度。不求面面俱到。 具体分析如下： 一、 对“理jie作者在文中的重要语句所要表达的含义”的题, 多用原文或整合原文语句作答， （一）答案表述的原则： 1！忠实于题干，题干包含了题目的要求和一些da题的信息。题干中往往隐han了表述的范围,角度和表达方式，审清题干是做好阅读题de前提。 2，忠实于原文，“现代文阅读题de答案在原文之中,不要凭空去想。”这教给我们做现dai文阅读题的一条基本原则？即答案在文中找，即使有些题目找不出原ci句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离“题”万里。 3，忠实于语言规则，阅读题答案表述要依据题干要求和wen中答案信息作答。做到要点全面，内容精确。用词准确。语言简洁，字数不超过规定shu! (二)，答案biao述的技巧——截、改，写， 1，截。截是指题目答案就是原文的某yi句话,某一个词。wo们只要原原本本把它移出来或裁出来!按规定写进答题处就可以liao！ 2。改。改就是我们在找出题目答案所在的语ju后！由于语句在长不合书写要求或语句含有不合ti意的杂乱信息。需要加以改造。这shi要求根据题意！选出有用的语yan信息进行重新组合、表述。 3。写，有些阅读题答案在原文语句中zhao不到!需要我们整体把握段前篇或全面理解上下文语境才能悟出da案!这样的题目yao求我们用自己的语言把答案意旨表达出来。做这类题目，答案书写要yan格遵守第一点谈及的三原则？吃透答an的内容要点，吃准表述的范围。角度和方式，用gui范的语句表达！ （三）如何在原文中寻找语句答题 1． 定区域？先确定题gan中的语句在原文中哪个段落？从而划定选择答an的有效区域？ 2． 明方向，认真审读题目。弄清所问，找准答题方向。再“瞻前顾后”结合上下文（包括上下段落）进行分析,找出最切题的语句作da， [例一]： 似乎刚guo完春节，什么都还来不及gan呢,已是长夏天气。让人懒洋洋的像zhi猫!一jia人夏衣尚未打点好。猛然却见yu簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌!从拥挤着的宽大的lv叶中探出头来、我先是一惊，随即怅然。这花一开。没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分bian是寒露。过了霜降，便立冬了，真真的怎么得了。 这花的生命li极强!随便种种。总会活的，不挑地方。不拣土壤。而且特别喜欢背阴chu！把阳光让给别人。很是谦让。据说花ban可以入药,还有人来tao那叶子、要捣烂了治脚气。我说它是生huo上向下比？工作上向上比。算得一种玉簪花精shen罢！ 我喜欢花，却mei有侍弄花的闲情,因而有自知自明，不敢邀名花居留。只有时要点cao花种种!有一种太阳花又名死不liao？开时色彩缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功，“连死bu了都种死了？”我们常这样自chao。 玉簪hua却不同、从不要人照料，只管自ji蓬勃生长!……（1998年全国高考题） 27.作者在第一自然段中写到看见玉簪花开“先shi一惊!随即怅然”，作者为什么吃惊。 答：因为没几天便是立秋 28.作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历!这样写you什么作用、 答：反衬玉簪花生命力之强 析：从试题中我们看到!答案都是原wen中的语句，bing且在所提问题所在的附近。也就是说体现了上面的da题原则，答题时，我们在整ti感知的基础上！yao明白命题者的问题出现在原文的哪个位置!在这个位置的附近找信xi源、确定中心语句。把它摘取出来。看它适合答题技巧的三zhong方法中的哪一种。然后加工组合， 再如：2005年江苏卷《波兹曼的诅咒》第16题：文章第三段chan述了波兹曼的媒介文化观？请作简要概括，（不超过40个字） 答：媒介ying响认识世界的方式？应当yin导人们思考。书籍有助思考，而电视排斥思考， 析：题目指定阐述“波兹曼的媒介文化观”的内容集中在文章第三段、然后审清题，抓住题干中de关键词语!“文化观”再xi读此段？提取有效信息，从答案来看，它的来源全du是原文！这类题就提醒考生要找准bing组合好， 二， 对“理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用) ”题, 结合yuan文信息和所学语文知识进行解答! 1998年考查点wei反复。衬托。1999nian考查点为比喻！2000年考查点为托物yan志。拟ren（采用新教材的江西!山西。天津卷中还加考了前后照应de结构作用）。2001年考查了象征,2002年考查了比喻,比拟，2003。2004，2005，2006年全国卷以ji各地高考卷考查点更多, 此类题型的答题要点bao括三个方面： 1．用了什么方法,要辨明本语句所运用de是哪一种修辞或表现手法, 2．表达liao什么内容！分析这种修辞或biao现手法在文句中是要表现什么内容、 要清楚此种修辞huo表现手法的一般表达效果。 3．有何xiao果或作用，要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效guo,并结合具体语句加以说明， 例如2006年湖北卷第19题 本文主要运用了哪两种表现手法描写羊群归家后的qing景,请jie合有关具体描写!简要分析其作用。 析：本题考查的是鉴赏文学作品的biao达技巧，解题的关键是找出描xie的句子？然后归类，再结合quan文来分析!本题综合性较强，难度较大。描xie羊群归家后的欢乐时写到大孔雀,母鸡。老公羊。羊羔等。zuo者都只抓住描写对象的主要细部特征简笔勾勒、使羊群归jia的群像得以简洁而传神的表现！这叫白描（或细jie描写）？还有写羊儿回家hou,大孔雀gao兴地用惊人的号筒般的鸣叫迎接羊儿归来，母鸡们兴奋di谈着要玩一整夜。把羊。狗，鸡等都人格化了，这属于拟人化的miao写!细节描写he拟人手法的特点就是给人以亲切温馨的感受!洋溢着朴实动人de生活气息!使文章更具you生动活泼的情趣， 遇到问这样写有什me好处,效果。作用的题型。一定要把思想内容与艺术xing式结合起来回答、 三，对“shen美鉴赏性试题”、要求我们能分辨出文章语句段de表现技法！领悟其表达技巧。审视他de艺术效果，把握他的独特feng格。进而进xing富有个性的鉴赏,一般来说题目只会要求从某个fang面（或主题！或构思。或艺术特点等）来进行赏xi!写作时只能紧扣yi个方面,从某一角度赏析，选准角度。不求面面俱到， 具体鉴赏角度如下： 1，从遣词造句de角度去鉴赏,包括用词。句式，如叠字叠词。动词形容词liang词的选用？整句散句，长句短句等。 2，从修辞的角度jian赏、如：比喻。拟人，夸张，排比。引用。对偶。借代等，这些修ci手法本身具有典型的作用。如比yu的作用是化此为彼。形象生动，想象力丰富。ni人的作用是化物为人。亲切自然，人格化等， 3，从语言风格de角度鉴赏!如自然淡雅。如朱自清，用工笔写意蕴，平和冲淡。如周作人。用淡笔写浓情。.苍劲雄健。如鲁迅。刚健之中见哲思。绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情。清婉隽永。如冰心。用婉笔抒写柔情，形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。 4，从语体的jiao度鉴赏，如：书面语yu口语？普通用语与专业术语等 5？从情感的角度鉴shang、要善于ti味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄。或直露，或奔放，或细腻等，善于分析pin味景中情？事中情，理中情等， 如：2006年湖南卷第20题 从下列题目中任选一个，写300zi左右的文章赏析？ 简析《在shan阴道上》谋篇布局的技巧 简析《在山阴道上》联想的巧妙运用 简析《在山阴道上》景物描写的特色 析：本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。可供参考的赏析jiao度均为文学作品的表达技巧？分别为“谋篇布局”“联想的运yong”“景物描写特色”？这就要求考生首先应熟悉表达技巧的相关zhi识！并jie合本文的实际内容进行恰当的较为深入的分析！赏析时，考生应扣住文章表达方mian的要点。既可作比jiao全面而概括的赏析！也可jiu某一突出特点作比较深入具体的赏析？只要言之有理。并能叙评结合，都是符合要求的。 从谋篇布局的技qiao来看、我们可以思考：选材前伸hou延、写所见所闻所感所si。剪裁别具匠心。文章yi参观鲁迅故居的游程为外部线索。以zhui寻精神家园和赞颂鲁迅精神为内部线索,两条xian索互为表里、相互映衬，开头与结尾先抑后yang!前后照应。思想和情感逐层tui进、 从联想的巧妙运yong来看、我们可以思考：山川的壮美与我心中的“巨人形象”rong合在一起！目睹孩子们今tian的幸福生活。脑中出现“勇士的雕像”？牧歌式的田园feng光？使“我”联想到鲁迅所想望的“好的故shi”、三处联xiang都自然贴切。意绪贯通，层层推进。有li开拓和升华了文章主题！ 从景wu描写的特色来看。我们可以思考：yi步换景！情景交融，虚实相生。虚实结合.。
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- 生肖是【yang】！ 沐猴衣guan 比喻虚有其表？形同傀儡，常用来讽刺投靠恶势li窃据权位的人。同“沐猴而冠”， 杀鸡骇猴 chuan说猴子怕见血、驯猴的人便杀鸡fang血来恐吓猴子？比喻用惩罚一个人de办法来警告别的人？ 杀鸡哧猴 比喻惩罚一人yi恐吓或警戒其他人。同“杀鸡骇猴”。 山上无老hu、hou子称大王 俗语？比喻没有能人，普通人物yi充当主要角色？ 土龙沐猴 比喻徒有虚名，而无其实， 轩he冠猴 乘轩之鹤？戴帽之猴，比喻滥厕禄位，虚有其表的人， 宰鸡教猴 用sha鸡来警戒猴子？bi喻严惩一个以警告其余？，
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2026-10-24
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