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      《测量水的温度 》时间:2010-4-9 15:59:38 作者:wu哲琼 点击:868 课题2,测量水的温度计划课时一课时 教学内rong分析这一课是前一课学习的继续,本课给学生更duo的时间去实际练习测量物体温度知识读摄氏温标?学生在这一课将分别ce量凉!温,热。烫四杯水的温度。并mei隔2分钟测量温度?测量水温的步骤。方法是ben课学习的重点?关键还在yu操作的准确性?在本课的学习中。我们还希望学生能将物体温度的bian化与热量的传递建立起联系来,为hou续学习打下基础!教学目标科学gai念:1? 根据不同的测量范围he使用需要?人们设计制作了不tong的温度计,测量物体温度时要根据不同测量dui象!选择合适de温度计,2,对一个物体来说。物体失去热量,温度下降。物体获得热量,温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热liang!过程与方法: 1,观cha不同温度计的测量范围?选ze合适的温度计(刻度范围在-20℃——110℃)用于测量水的温度!2,间隔相同时间连续测量he记录4杯不同冷热的水的温度,情感。态度。价值观:培养在观ce,记录的过程中始终保持认zhen?细致的态度。 教学重难点教学重点:ce量水温的步骤。方法,教学难点:间隔相同shi间连续测量水的温度, 教具学具准备小组准备:4杯不同冷热的水(zi来水,温水,热水。热水瓶里刚倒chu的烫水)、4支水温计(刻度范围在-20℃——110℃)!水wen测量记录表(参考书P46)全班准备: 其他各种式样?不同用途的温度计若干(气wen计。体温计。高温计等)。 教学设ji思路本课内容分为三部分。。第一部分:测量水wen的方法。对温度计有初步的认识he了解?第er部分:测量水的温度!有两项活动。第一项活动是学习用温度计对四种不同wen度的水进行测量?并记录测量数据,第二项活动是每隔2fen钟,分别测量一次每杯水de温度!bing把测量结果记录下来,第三部分,推测水温的变化。让学生认识到水zai自然降温时的一般规律! 教学环节教学内容与教学活dong学生活动设计意图 一、测量水温de方法 二。测量水的温度三,推测水温的bian化一!测量水温的方fa1,tong过上节课的学习,我们对温度计已经有了一定的liao解和认识。今天这节课我们就用温du计来测量水的温度!板书:ce量水的温度2、书P45展示了一些温度计气温计,数字温度计,体温计等,ni还知道哪些温度计呢。3,要测量水的温度。我们必xu要有合适的温度计,gai选择怎么样的呢。4,。


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