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  　　zai小班学习歌唱时，死板de让幼儿随着老师跟唱，效果不会好。用动作，手势形xiang地模仿出各种动物姿态！幼儿很感兴趣，记忆很深刻。通过动作幼儿了解了歌词内rong。在幼儿反复演唱中也对xiao鸭小鸡有了更深的了解？增加了喜爱之情， 　　《幼儿园教育指导纲要》中指出“要鼓励幼儿用不同yi术形式大胆地表达自己的情感,理解和想象。尊重每个幼儿的xiang法和创造。肯定和接纳他们独特的审美感受和表现fang式？分享他们chuang造的快乐，”我觉得对于小班音le教学活动的探索，我认为只要方fa得当？符合孩子年龄te点？就能达到唱歌技能和创造力协同发展的目de，因此。在jiao学活动《小鸡小鸭》中。我做到这yang几步： 　　一。在欣赏和ti验中激发兴趣!理解歌曲， 　　在幼儿吃点心时,播放《小鸡小鸭》的音乐？让幼儿欣赏，熟悉歌曲。在学唱歌曲之前，通guo让幼儿扮演小鸡,小鸭。表演他们相遇，一起唱歌。一起游戏的情景。通过观看表演。交流。幼er很快理解了歌词!学唱时，幼儿兴趣很高。也很投入。 　　二。多种形式掌握歌qu技能! 　　我在设计方案上打破了过qu一味地“教师唱!you儿学”传统的教学模式，根据教材内容，恰倒好处地采yong“情境表演法”!让幼儿理解歌词， 　　利用“填充法”让幼儿xue习歌曲创编,我准备了小狗，小猫，小羊，小鸟等图片。让幼儿根据原歌曲的模式jin行创编、如：小狗小猫peng在一起？小狗汪汪汪。小猫喵喵喵，汪汪汪，喵喵喵。汪汪汪。喵喵喵，一同唱歌。一同游戏， 　　在这样的多种方法中、吸引幼er的注意力，激发you儿学习的主动性，积极性。，扑克牌算卦视频教学

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