金牛座手机图案教学
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- 模拟教学应注意的ji方面问题： 1，礼仪方面：上台的问好（包括问候ping委？报自己的序号，自己的讲课题mu等）？下台的结束语yao适到好处、态度要恳切。不能做作，表情要自然，有礼貌， 2，教态方面：教态yao大方、手不能插兜里。双手不能摁桌上。手势不能过频。甚至有的人往wang手没地方放。rang人感觉很紧张或太随意。这都不大好，同时手里不能拿着教案yi直看（或读）、要给评委和听ke者一种“教案在心中”的感觉! 3，教学设计方面：模拟课堂是真实课堂的一个缩小ban。讲课教师要力图把教学设计或流程清晰di展示出来，虽然没有学生，但要想xiang着有学生、学生的回答有些不需老师zhong复，dan如果生回答有引出下一个环节的作用。或是本课的重点。难点，易错点时。老师可代替学生shuo出来,但不能生硬重复，要水到渠成，不着痕迹。 4。师生hu动方面：要让人觉得讲课教师是在给学生上课。bu是讲给评委听的。不能是个ren才华的展示、要有与学生的交流de体现,要体现以学生为主体de新课程理念,可以是评价，大部分教师都体现了对sheng回答问题的评价!但在给学生评价shi？不yao是简单的“你真棒”、“你真行”等等，像余映潮教授一yang、用一个高层次，高水ping的话对学生的回答进行总结!也可以是互动游戏等ti现出“以学定教”的思想, 5。合作学习fang面：许多模拟课堂都设计了小组合作，讨论交流环节。但是。在讨论之前大部分没有做细致的an排!比ru：交流时该注意些什么!交liu时该怎么表达自己的观点？又该ru何吸纳别人的建议!有不同意jian时该怎么办!小组内的分gong怎样？等等，教师往往就是简单的讲一句：“xia面进行小组讨论吧”？交liu好了也是说一句：“嗯？大家发言都很积ji。很好”。就这么匆匆而过，也没shi么引导和启发!也没有进行总结，小组合作学习。有名无实。形同虚设， 6。教学语言方面：因为模拟ke堂没有学生参与!焦点全部集中在讲课教师一人shen上！这时教师的每一句hua，每一个字xian得非常重要，非常突出。教师要注意体现语言的流畅性（可以看出教师的xin理素质和备课的充分度）!体xian语言的准确性（教师的语音标准！也就是普通话是shou当其冲的,还可以看出教师对教材的把握度和挖掘du。同时要体xian学科语言的特点，如语文教师要体现语文教学语言的yi术性、优美性，欣赏性。数学学科要体现数学语yan的准确性？逻辑性，严密性，同时还要ti现启发性）!还有衔接语，过渡语，评价语。ji励语等各方面都要注意、sui不能说字字珠玑!但这也是我men每个教师毕生努力的目标！ 7。板书设计方面：无论是模拟课堂还是真实的课tang，板书是非常必要de，板书可以说是“微xing教案”！是浓缩了一堂课的jing华？要抓住重。难点，巧妙设计。力求简洁。让人看了yi目了然，tong时还要讲究艺术性。美观性。科学性。板书的di一印象就是字体。现在大部分教师du不太重视这方面！其实字体也是教师基本su质的一个体现，好的字体也会给ping委带来视觉上的享受!而dui教师增添几分好感、在这方面语wen教师一般比数学教师的字体好？并且设计ban书时考虑的比较周全。 8。教学手段方面：模拟课堂上教师手一挥：“请看大屏幕、同学们……”ye没有真正的课件展示,往往zao成有的教师肆无忌怛，大胆假设，不管合适不合适，也不管有没有xiao果，似乎只有这样才能显示自己运用了多媒体教学shou段，并且huan偷偷窃喜：“反正又不用真的去做课件。随便用吧”。其实如果模拟ke堂允许！bu妨把你的课件放出来，表示你真做课件liao？真用心了，评委是ke以看出来的！同时还ke以在其它方面,如：录音机。小黑板。小卡片，小zhi作等在模拟课堂上恰当地运用？会弥补自己某xie方面的不足（如：字体！朗读，语言描述，知识讲解等）。同时适shi的教学手段也会给教师增添几分魅力？，
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- 真的可怕，连图都看不到。 ，，
2026-10-24
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